【題目】水稻的抗蟲(G)對(duì)不抗蟲(g)為顯性,非糯性(H)對(duì)糯性(h)為顯性,用抗蟲非糯性水稻與不抗蟲糯性水稻雜交,其子代植株中抗蟲非糯性:不抗蟲糯性=1:1。則親本抗蟲非糯水稻的這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系圖最可能是

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】A圖中兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上,它們的遺傳不遵循基因自由組合定律,抗蟲非糯性水稻(G_H_)與不抗蟲糯性水稻(gghh)雜交,其子代植株中抗蟲非糯性:不抗蟲糯性=1:1,相當(dāng)于測(cè)交組合因此抗蟲非糯性水稻(G_H_)產(chǎn)生的配子為GHgh,GH位于一條染色體上,gh位于另一條同源染色體上,A正確,等位基因位于同源染色體的同一位置上,B圖中等位基因位于同一條染色體上,不存在該種情況,B錯(cuò)誤;C圖中兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,它們的遺傳遵循基因自由組合定律,自交后代會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,C錯(cuò)誤;GH、gh為非等位基因,不會(huì)出現(xiàn)在同源染色體相同位置上,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過程,其中各種雌配子的數(shù)量相等,各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B. 配子具有多樣性的原因之一是同源染色體的自由組合

C. F1中,純合子占1/4,基因型不同于親本的類型占3/4

D. F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)表達(dá)造成的,與環(huán)境影響無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡

B. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮

C. 高倍鏡下放大了物體的倍數(shù),并且視野變亮

D. 先在低倍鏡下看清物象,再把放大部分轉(zhuǎn)至視野中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列操作中,可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( )

A. 淀粉酶溶液中加入無水酒精

B. 淀粉酶溶液中加入重金屬鹽

C. 淀粉酶溶液中加入紅薯粉

D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi).將適量的鴨子引入某暴發(fā)蝗災(zāi)的稻田中捕食蝗蟲,可對(duì)蝗蟲進(jìn)行有效控制.如圖為研究鴨和蝗蟲種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型,下列有關(guān)說法不正確的是(
A.稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi)與其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有關(guān)
B.暴發(fā)蝗災(zāi)的稻田中蝗蟲種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.鴨和蝗蟲種群數(shù)量的K值分別接近P2 , N2
D.該模型反映了鴨和煌蟲間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】—對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于胚胎移植的基本步驟 (  )

A. 對(duì)供體、受體的選擇和處理

B. 配種或人工授精

C. 對(duì)胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保存

D. 對(duì)胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)和移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等.小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右(此時(shí)產(chǎn)生淀粉酶的速率最快).取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ.取3支試管,編號(hào)為甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸餾水(如圖所示).45℃水浴保溫5min,然后用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),觀察3支試管中溶液的顏色分別是(

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C.甲、乙都呈磚紅色,丙呈無色
D.甲、乙都呈磚紅色(乙的顏色比甲深),丙呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.A,B,C,D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占的比例如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的分解者為 , ②過程中碳的傳遞形式是
(2)圖中初級(jí)消費(fèi)者為種群,它們?cè)诓妒尺^程中,可以通過“綠色”獲取采食信息,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息.
(3)畫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)).
(4)圖中D每增加1kg至少需要消耗生產(chǎn)者kg.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案