有關(guān)生命科學(xué)技術(shù)和方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、PCR技術(shù)可用于染色體的擴(kuò)增
B、植物組培技術(shù)可用于單倍體育種
C、樣方法可用于調(diào)查動物的種群密度
D、遺傳系譜分析可用于研究紅綠色盲的遺傳方式
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),人類遺傳病的類型及危害,估算種群密度的方法,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是PCR技術(shù)、植物組培技術(shù)、調(diào)查種群的密度和研究紅綠色盲的遺傳方式，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)，而染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，所以PCR技術(shù)不能用于染色體的擴(kuò)增，A錯(cuò)誤；
B、單倍體育種過程中進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，需要利用植物組培技術(shù)，B正確；
C、對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個(gè)體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法，C正確；
D、由于伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)為：“母患子必患，女患父必患，男性患者多于女性”，所以通過遺傳系譜分析可用于研究紅綠色盲的遺傳方式，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題綜合考查生命科學(xué)技術(shù)和方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、下面的流程圖示意制備固定化酵母菌細(xì)胞的過程，請據(jù)圖回答：
酵母細(xì)胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞
（1）圖中酵母菌活化就是
 
狀態(tài)．活化前應(yīng)選擇足夠大的容器，因?yàn)榻湍讣?xì)胞活化時(shí)
 
．
（2）影響此實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是
 
．此步的操作應(yīng)采用
 
．
（3）CaCl2溶液在形成凝膠珠時(shí)的作用原理是
 
．觀察形成的凝膠珠顏色和形狀：如果顏色過淺，說明
 
；如果形成的凝膠珠不是
 
，說明實(shí)驗(yàn)操作失�。�
（4）本實(shí)驗(yàn)所用的固定化技術(shù)是
 
，而制備固定化酶則不宜用此方法，原因是
 
．
Ⅱ、下圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的花粉應(yīng)選自
 
的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率最高．
（2）這兩種途徑之間沒有絕對的界限，主要取決于
 
．
（3）圖中A、B分別表示
 
、
 
．要使B順利分化形成，培養(yǎng)基中添加的植物激素用量的比例應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

該表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉對油污布的洗滌效果記錄表，請回答下列問題：
臉盆編號洗滌物（等量）洗滌溫度（℃）洗衣粉（等量）水量（L）洗凈所需時(shí)間（min）
1油污布45℃加酶2L4min
2油污布45℃普通2L7min
3油污布5℃加酶2L9min
4油污布5℃普通2L8min
（1）該實(shí)驗(yàn)自變量是
 
，因變量是
 
．
（2）根據(jù)該表分析，生活中影響加酶洗衣粉洗滌效果的因素有
 
、
 
．
（3）加酶洗衣粉中常用的酶制劑有脂肪酶、
 
、
 
和纖維素酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示河流及養(yǎng)豬場的位置：

在沿河的ABCD四處地點(diǎn)收集了水樣本/經(jīng)分析后，其結(jié)果以下列條線圖顯示：

（1）
 
點(diǎn)的細(xì)菌種群最大，原因是
 
．
（2）地點(diǎn)A和地點(diǎn)B溶解氧濃度差別的原因是
 
．
（3）氨在地點(diǎn)B至D濃度逐漸減少的原因是
 
．
（4）試根據(jù)題（3）的答案，提出由地點(diǎn)B至D，藻類種群的大小有何改變？并解釋原因．
 
．
（5）若養(yǎng)豬場仍留在原處，試提出一個(gè)方法以減少它所引起的水污染．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、需氧生物細(xì)胞生命活動所需能量都來自線粒體
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
C、真核細(xì)胞功能不同主要是因?yàn)楦骷?xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同
D、SARS病毒、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖示中a為大腦皮層，b為骨骼肌，c為腎上腺
B、人體的主要散熱器官是骨骼肌
C、人體在寒冷環(huán)境中起“雞皮疙瘩”與骨骼肌有關(guān)，“打寒顫”與立毛肌有關(guān)
D、圖中a應(yīng)為下丘腦，這是體溫調(diào)節(jié)中樞，但人體的冷覺與熱覺應(yīng)形成于大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)．如圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理
B、在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對污水的徹底處理
C、B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系
D、出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸躍變型果實(shí)在成熟過程中，抗氰呼吸加強(qiáng)，與下列哪種物質(zhì)密切相關(guān)（　　）
A、酚類化合物B、糖類化合物
C、赤霉素D、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答以下與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
I．兩個(gè)學(xué)生在研究溫度對兩種天然酶（能催化同一種反應(yīng)）的作用后繪制了如下數(shù)據(jù)圖．觀察他們的數(shù)據(jù)圖，回答問題：

（1）酶B達(dá)到最大活性的溫度是
 
，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等的溫度是
 
．（最好給出單位℃）
（2）可能來自于熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是
 
．
（3）在0～40℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶A的活性
 
．
（4）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率的變化是
 
．
II．下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題．
（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并放置于
 
中直至試管中出現(xiàn)磚紅色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
．
（2）在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí)，試管中有大量氣泡生成，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
．
（3）用高倍顯微鏡觀察小麥葉片葉綠體不必染色，這是因?yàn)?div id="igi64y4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，應(yīng)該調(diào)節(jié)光圈，使視野變
 
．

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