某蛋白質(zhì)屬32肽，被水解成1個(gè)10肽，2個(gè)5肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　　）
A、6，28B、5，31
C、5，27D、6，29
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；
②一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：①根據(jù)題意，水解成1個(gè)10肽，2個(gè)5肽，2個(gè)6肽，肽鏈數(shù)共有5個(gè)，所以至少含有5個(gè)氨基．
②肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=32-5=27．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氨基酸脫水縮合，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力，理解一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為生物材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范，但沒(méi)有觀察到相應(yīng)顏色的變化，原因可能是
 
．
（2）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象：為便于觀察，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮最佳，原因是
 
．
（3）探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，使用過(guò)氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．其原因是
 
．
（4）如果用紙層析法對(duì)小球藻的色素進(jìn)行分離，其利用的原理是色素在層析液中的
 
不同，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈
 
色，該色素主要吸收
 
光，該色素分布在
 
上．
（5）圖一表示人體某種酶在適宜的溫度和pH條件下，作用于一定量的底物時(shí)，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)?div id="uatsgyc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請(qǐng)?jiān)诖鹁淼膱D一上畫(huà)出生成物量變化的曲線．圖二表示酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系．若酶量增加一倍，曲線如何變化？請(qǐng)?jiān)诖鹁淼膱D二上畫(huà)出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（　�。�
①皮膚    ②胃黏膜    ③神經(jīng)元    ④變形蟲(chóng)    ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物  ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有魚(yú)類 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物．
A、⑤⑥②③①④⑦⑩⑨
B、⑥③②①④⑧⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑩⑨
D、⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈，共由b個(gè)氨基酸組成．如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A、bc-18（b-a）
B、b（c-18）
C、bc-18（a-b）
D、bc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如圖）．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A、該養(yǎng)殖系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
B、與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性低
C、該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘越多，后面池塘水體中的N和P含量（濃度）越來(lái)越高
D、與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有生態(tài)塘和潛流濕地，可以通過(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動(dòng)物等措施，對(duì)水體的起凈化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是（　　）
①基因突變�、诨蚍蛛x�、刍蛑亟M　④染色體變異．
A、③②①B、④①②
C、①③④D、④①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

離體的葉綠體在一定條件下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然增加CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸分子與RuBP相對(duì)含量的變化是（　�。�
A、三碳酸分子增多、RuBP減少
B、三碳酸分子增多、RuBP增多
C、三碳酸分子減少、RuBP增多
D、三碳酸分子減少、RuBP減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某有機(jī)化合物的分子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該化合物叫
 
肽，其基本組成單位是
 
，形成該化合物的方式是
 
，形成該化合物時(shí)分子量減少
 
．
（2）該化合物是由
 
種氨基酸構(gòu)成的．其中含有游離的氨基
 
個(gè)，肽鍵
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、火災(zāi)后森林的恢復(fù)屬于初生演替
B、森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象，這主要光照因素有關(guān)
C、生物多樣性的間接價(jià)值（也叫生態(tài)功能）大于直接價(jià)值
D、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后通過(guò)圓圈舞和擺尾舞通知同伴，屬于物理信息

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