IgG是人體內(nèi)的一種免疫球蛋白,含4條肽鏈,由764個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有肽鍵數(shù)和游離的羧基數(shù)分別是( 。
A、764 和 764
B、760 和 760
C、4 和 4
D、760 和 4
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程,此過程中的相關(guān)計(jì)算:失去水分子數(shù)=生成的肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
解答: 解:根據(jù)題意“IgG是人體內(nèi)的一種免疫球蛋白,含4條肽鏈,由764個(gè)氨基酸脫水縮合而成”,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=764-4=760個(gè),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=4個(gè).
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查蛋白質(zhì)合成的有關(guān)計(jì)算,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,理解氨基酸脫水縮合的過程和掌握相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察到紡綞絲的有(  )
A、細(xì)菌細(xì)胞
B、骨髓細(xì)胞
C、蛙的紅細(xì)胞
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、能使底物發(fā)生化學(xué)變化,本身也發(fā)生化學(xué)變化
B、其化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是RNA,少數(shù)是蛋白質(zhì)
C、酶在代謝中提供能量
D、酶大多數(shù)能被蛋白酶水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于乳酸菌、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌、流感病毒和酵母菌的敘述中,正確的是( 。
A、從遺傳物質(zhì)看,酵母菌是DNA,乳酸菌是DNA
B、從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看,流感病毒有核膜,酵母菌無核膜
C、從同化作用看,硝化細(xì)菌是異養(yǎng)型,藍(lán)藻是自養(yǎng)型
D、從異化作用看,流感病毒是厭氧型,乳酸菌是需氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物種群中,AA、Aa和aa基因型的個(gè)體依次占32%、64%和4%.若該種群中的aa個(gè)體沒有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代中AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為( 。
A、3:3:1
B、4:4:1
C、1:2:0
D、1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過程,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B、人在長跑時(shí)獲能的主要途徑是②
C、在線粒體中發(fā)生的過程是②和③
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2只來源于②過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( 。
A、光合作用制造的有機(jī)物中的氧全部來自于水
B、光合作用中各種酶的活性與溫度呈正相關(guān)
C、光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段均有ATP的合成
D、光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供了還原劑[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖,其中①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( 。
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C、均發(fā)生在同源染色體之間
D、均涉及DNA鏈的斷開和重接

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA、基因、染色體關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、基因數(shù)目等于DNA數(shù)目
B、DNA數(shù)目等于染色體數(shù)目
C、一個(gè)DNA上有許多基因
D、染色體就是由基因組成的

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