培養(yǎng)10天 | 培養(yǎng)20天 | 培養(yǎng)30天 | 培養(yǎng)40天 | 培養(yǎng)50天 | 培養(yǎng)60天 | 可培養(yǎng)代數(shù) | |
人的肝細(xì)胞 | 9.8×103個 | 9.9×106個 | 1.0×1010個 | 9.6×1012個 | 8.9×1012個 | 2.3×102個 | 40~50 |
人的宮頸癌細(xì)胞 | 9.8×103個 | 9.9×106個 | 1.0×1010 個 |
1.0×1013 個 |
1.0×1016 個 |
1.1×1019 個 |
無限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分 |
B、該實(shí)驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
C、轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的翻譯過程是在核糖體中進(jìn)行的 |
D、R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 |
B、分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供綠色植物再利用 |
C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 |
D、分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物種類 | RQ | ||
鉛(Pb) | 汞(Hg) | ||
A | 某種小喬木 | 0.55 | 0.75 |
B | 某種植食性動物 | 0.84 | 1.36 |
C | 某種大型真菌 | 0.48 | 0.91 |
D | 某種肉食性動物 | 1.35 | 2.05 |
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