某致病基因h位于X染色體上,該基因和正常基因H中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如下圖甲,bp表示堿基對),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。下圖乙為某家庭病的遺傳系譜。下列敘述不正確的是( )
A.h基因特定序列中Bcl I酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B.II1的基因診斷中只出現(xiàn)142 bp片段,其致病基因來自母親
C.II2的基因診斷中出現(xiàn)142 bp,99 bp和43 bp三個片段,其基因型為XHXh
D.II3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142 bp片段的概率為1/2
D
【解析】
試題分析:限制酶能識別特定的核苷酸序列并在特定的位點切割,酶切位點消失必然是因為堿基序列的改變,同時圖甲也表明h基因是由H基因突變而來,A項正確;該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病,II1的基因型是XhY,沒有H基因,故基因診斷中只出現(xiàn)142 bp片段,II1父母的基因型分別為XHY、XHXh,因此II1的致病基因來自其母親,B項正確;Ⅱ2的基因診斷中出現(xiàn)142 bp片段,則說明其含有h基因,出現(xiàn)99 bp和43 bp兩個片段,說明其含有H基因,故Ⅱ2的基因型為XHXh,C項正確;Ⅱ3的基因型為1/2XHXh或1/2XHXH,其丈夫的基因型是XHY,則他們的兒子的基因型為XhY的概率是1/2×1/2=1/4,即出現(xiàn)142 bp片段的概率是1/4,D項錯誤。
考點:本題考查遺傳系譜圖和限制酶的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三實驗班第二次能力測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是
A.人體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,可能會釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B. 人體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所不一定是線粒體
C.DNA的主要合成場所是細(xì)胞核,RNA的主要合成場所是細(xì)胞質(zhì)
D.糖蛋白主要分布在細(xì)胞膜的外側(cè),細(xì)胞都是通過糖蛋白進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省阜陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果用放射性的3H標(biāo)記亮氨酸(一種氨基酸),再用以培養(yǎng)細(xì)胞,預(yù)期細(xì)胞中首先大量出現(xiàn)放射性的結(jié)構(gòu)是( )
A.核糖體 B.線粒體 C.高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
燒傷病人容易感染綠膿桿菌,引起化膿性感染,比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是抗綠膿桿菌的藥物。研究人員為確定病人體內(nèi)的綠膿桿菌對上述不同抗生素的敏感性,做了如下研究。
(1)配制適于綠膿桿菌生長的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中通常要含有__________、水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分,調(diào)節(jié)pH至7,滅菌處理后,待培養(yǎng)基冷卻至50℃時,在__________附近倒平板。經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得單菌落。
(2)挑取上述單菌落在培養(yǎng)液中培養(yǎng),適當(dāng)稀釋后用__________法接種于固體培養(yǎng)基上,使其均勻分布于平板表面。將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素的相同大小的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,適宜條件培養(yǎng)一段時間后,觀察實驗結(jié)果。含頭孢菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小,推測__________。含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小,且比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,推測此菌落產(chǎn)生的可能原因:一是__________,二是__________。
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果,燒傷后綠膿桿菌化膿的患者最適宜選用的抗生素是__________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中不正確的是( )
A.植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性
B.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理獲取單個細(xì)胞
C.需使用特定的選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞
D.DNA連接酶將DNA分子堿基對之間的氫鍵連接起來
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動,它們就能維持正常,當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會輕微上升,然后下降至一個恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運動或禁食一餐,它們的血糖濃度就會迅速下降,進(jìn)而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是( )
A.胰島B細(xì)胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的正常翅(A)對短翅(a)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(B)對白眼(b)為顯性,基因位于X染色體上,F(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1中雌雄果蠅交配得F2,則下列關(guān)于雜交結(jié)果的敘述正確的是( )
A.F1個體無論雌雄都是紅眼正常翅和紅眼短翅
B.F2雄果蠅的紅眼基因來自F1中的母方
C.F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等
D.F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10 分)細(xì)葉桉為原產(chǎn)于澳大利亞的喜光耐旱高大喬木,蛤蔞是我國南方地區(qū)生長在樹林中半陰處的常見植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值( P/R) 隨光照強度變化的曲線圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中表示細(xì)葉桉的曲線是________。
(2)當(dāng)光照強度為a時,B植物有機(jī)物的積累速率________("大于零"、"小于零"、"等于零")。光照強度在c點之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是________。
(3)若其他條件不變,光照強度突然從d變?yōu)閎,則短時間內(nèi)A植物葉肉細(xì)胞中的C3將________。
(4)科研人員設(shè)想,在細(xì)葉桉人工林下種植經(jīng)濟(jì)作物,這樣既能充分利用土壤和光照等資源,也能提高細(xì)葉按人工林群落的________。據(jù)此,研究了細(xì)葉桉凋落葉對蛤蔞幼苗的影響,部分研究結(jié)果見圖乙,請據(jù)圖回答:
①在凋落葉量為30(g/kg土壤) 時,主要影響了蛤蔞幼苗光合作用過程中的________速率,判斷的依據(jù)是________;在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時,C3生成速率下降,說明蛤蔞幼苗對________的利用下降。
②研究表明,細(xì)葉按的凋落物對當(dāng)?shù)囟喾N植物的影響與對蛤蔞幼苗的影響相同。因此,若在該地區(qū)大面積種植細(xì)葉按,會降低當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的________。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)確定核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所以后,科學(xué)家曾提出如下問題:核糖體所含的RNA是翻譯的模板嗎?為此他們進(jìn)行了如下實驗:
①將大腸桿菌在重培養(yǎng)基(15NH4Cl和13C-葡萄糖)上培養(yǎng),使細(xì)菌上各種成分(包括細(xì)菌核糖體)被重的同位素標(biāo)記。然后,他們使用T4噬菌體感染細(xì)菌(噬菌體感染后,宿主細(xì)胞將不合成自身成份)。
②將細(xì)菌轉(zhuǎn)移到輕培養(yǎng)基(14NH4Cl和12C-葡萄糖)上培養(yǎng),同時,將放射性標(biāo)記14C的尿嘧啶加到培養(yǎng)基上。對核糖體進(jìn)行密度梯度離心分析。
若實驗結(jié)果是:所分離的核糖體密度______(全為重/全為輕/中等密度/輕重均有),且新出現(xiàn)的含14C的RNA是以_______為模板轉(zhuǎn)錄而成。則否定核糖體所含的RNA是翻譯的模板的猜想,而新合成的RNA稱作________。
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