分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
2、實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有:灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌.
3、植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基的制作:制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培.
解答 解:(1)在腐乳和泡菜的制作中都要密封以保持無氧環(huán)境,而果醋的制作需要富氧環(huán)境.
(2)常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌和灼燒滅菌.
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的順序是:②制備MS培養(yǎng)基→①外植體消毒→③接種→④培養(yǎng)→⑥移栽→⑤栽培.
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀來檢驗(yàn).在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(5)由于原材料有限,蘋果泥中加入果膠酶后得到的果汁量先增多,后不變,故選丙.
(6)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的操作步驟為土壤取樣,然后稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備水壤提取液,接著依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度,最后吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布.故選C.
故答案為:
(1)果醋
(2)高壓蒸汽 灼燒
(3)C
(4)重鉻酸鉀 灰綠色
(5)丙
(6)C
點(diǎn)評(píng) 本題考查了果醋泡菜的制作、微生物的分離與培養(yǎng)、果膠酶活性的測(cè)定等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記各制作的原理;識(shí)記涉及的微生物的代謝類型和適宜生存的溫度;掌握微生物培養(yǎng)的滅菌以及分離與純化的方法;識(shí)記酒精鑒定的試劑和顏色反應(yīng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a+b-2ab | B. | a+b | C. | 1-(1-a)×(1-b) | D. | a×b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46、46、46 | B. | 46、23、46 | C. | 92、46、92 | D. | 92、46、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②不僅用于還原C3,還可用于礦質(zhì)離子的吸收等 | |
B. | 圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
C. | ⑤過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上 | |
D. | ⑥過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂 | |
B. | 與細(xì)胞增殖有關(guān)的某一基因發(fā)生突變,就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變 | |
C. | 癌細(xì)胞易于轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白增多有關(guān) | |
D. | 通過鏡檢觀察細(xì)胞形態(tài)可作為判斷細(xì)胞癌變的依據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鹽城校級(jí)期末)有關(guān)如圖的描述中,正確的是( )
A.若Y表示不同種植物的遺傳多樣性,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是d
B.若Y表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d
C.若Y表示四個(gè)鴿種群中的個(gè)體數(shù),則d種群被鷹攻擊的成功率最大
D.若Y表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)中的含量,則d代表生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•宜昌期末)下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
B.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
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