【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說法不正確的是(  )

A.分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達(dá)靶細(xì)胞

B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合

C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示表示細(xì)胞間的信息交流的過程,分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)通過血管中血液的運輸?shù)饺恚慌c靶細(xì)胞結(jié)合,因為靶細(xì)胞上有該物質(zhì)的受體,這體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能。

A、由圖可知,分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達(dá)靶細(xì)胞,A正確;

B、分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的受體(糖蛋白)結(jié)合,B正確;

C、如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則分泌物作用的靶細(xì)胞可能是垂體細(xì)胞,但是不可能是甲狀腺細(xì)胞,一般垂體的分泌物可以作用于甲狀腺,C錯誤;

D、甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),所以分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞時,垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線、表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程下列相關(guān)敘述正確的是

A曲線表示酶催化條件的反應(yīng),物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能用ab段表示

B若將酶催化改為FeCl3催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動

C若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D催化劑和加熱都是給分子提供能量,讓分子達(dá)到容易發(fā)生反應(yīng)的活躍狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花生屬于耐陰作物,在玉米底下種植花生,不僅能提高光能和土地利用率,還能增加單位面積土地的經(jīng)濟效益,下圖為這兩種植物在溫度水分等其他條件均相同的情況下,CO2吸收速率隨光照強度變化的圖像

1)據(jù)圖分析,若連續(xù)陰雨,受影響較大的是_______________

2)當(dāng)光照強度小于g時,限制A 植物光合作用的主要環(huán)境因素是______________,提高CO2濃度,花生的光補償點向__________________________________________移動

3)當(dāng)光照強度為g時,比較植物A有機物的合成速率(N1)與植物B中有機物的合成速率(N2)的大小,結(jié)果應(yīng)為N1______________N2(填大于小于或等于)

4)光合作用和有氧呼吸不是可逆反應(yīng),原因是: ____________________________ (答兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞中基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,結(jié)合有關(guān)圖形判斷下列敘述正確的是(

A.甲圖所示過程不消耗能量

B.乙圖中翻譯的方向是從右到左

C.甲圖所示過程發(fā)生的場所為細(xì)胞核

D.乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物科研小組做了如下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的實驗,請回答相關(guān)問題:

1)該科研小組的同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元裝片,圖甲和圖乙是他在裝片中看到的兩個圖像。甲中看到的主要是神經(jīng)元的________;

乙中看到的主要是________的末梢及末端膨大結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)能完成的信號轉(zhuǎn)換模式為________。

2)圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突,甲、乙為兩個電流計。該科研小組將三個神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中。

e點一個強刺激,乙電流表指針________(不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn);適當(dāng)降低溶液S中的Na濃度,b點的靜息電位將________(不變”“增大減小”),若給b點一個強刺激,動作電位將________(不變”“增大減小”)。

3)該小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在(2)題圖中e點與d點間的突觸間隙處,在b處刺激,預(yù)計d所在的神經(jīng)元將發(fā)生____________。

4)該科研小組給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥,使其踝關(guān)節(jié)處暫時失去了痛覺,但還能運動,請分析該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)可能是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的過程,圖2為某細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的示意圖,回答下列問題:

1)圖1生理過程的模板是[ ]______________,圖中場所①的主要功能是___________________。

2)②與③發(fā)生的反應(yīng)稱為_________。決定②的密碼子堿基組成是__________。

3)在物質(zhì)④合成過程中,參與催化的酶是________________。

4)在絲腺細(xì)胞中,與蛛絲蛋白加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是________________。

5)圖2_______________(填“可以”或“不可以”)表示絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的過程,據(jù)圖2判斷,下列敘述正確的有__________________(填字母)。

A.圖中顯示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行

B.圖中有4條多肽鏈正在合成

C.這種表達(dá)方式的優(yōu)點是可以在短時間內(nèi)合成出多條多肽鏈

D.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,可以節(jié)約合成時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某 50 肽中有丙氨酸(R 基為-CH3)2 個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置下如圖)得到 幾種不同有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有 機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是(

A. 肽鍵數(shù)目減少 4 個

B. 氫原子數(shù)目增加 8 個

C. 氨基和羧基分別增加 4 個

D. 氧原子數(shù)目增加 2 個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個復(fù)雜的過程,當(dāng)顯性基因R、C(兩對等位基因位于兩對常染色體上)都存在時,才能產(chǎn)生黑色素,如圖所示,F(xiàn)將黑色純種和白色純種小鼠進(jìn)行雜交,F1雌雄交配,則F2的表現(xiàn)型比例為(  )

A. 黑色白色=2∶1B. 黑色棕色白色=1∶2∶1

C. 黑色棕色白色=9∶6∶1D. 黑色棕色白色=9∶3∶4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、34四個試管中,依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNADNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是(

A.134B.34

C.2、34D.1、234

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同步練習(xí)冊答案