6.下列甲、乙、丙三圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制.圖中A‐G表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,a‐e表示物質(zhì).請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若圖甲中的B代表膜島B細(xì)胞,A通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a 是促甲狀腺激素釋放激素.激素②含量增加到一定程度時,對a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié).
(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體致病的原因是由于它與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖升高.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫 。
(4)圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動示意圖,據(jù)圖可推斷其中E 細(xì)胞在圖示過程中的功能為分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞,B細(xì)胞開始增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.若某個體產(chǎn)生針對激素b 受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用,但激素②不會影響該抗體的分泌,則與正常個體相比,該個體的體溫會偏高.

分析 據(jù)圖可知A是下丘腦,由下丘腦直接調(diào)節(jié)的生命活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).甲狀腺激素受下丘腦和垂體控制,因此a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素;據(jù)圖可知,激素②通過調(diào)控靶細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用;當(dāng)甲狀腺激素的含量過多時,會抑制下丘腦和垂體的功能,該過程是反饋調(diào)節(jié).據(jù)圖可知,抗體1的作用原理是與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,使胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素,因此可以通過注射胰島素來治療.由于抗體1和抗體2都作用于自身細(xì)胞,因此屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。畧D丙中細(xì)胞E是T細(xì)胞,其功能是分泌淋巴因子促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.由于與激素b受體結(jié)合的抗體能發(fā)揮激素b的作用,即促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺素激素,從而使代謝加快,體溫升高.

解答 解:(1)據(jù)圖可知A是下丘腦,由下丘腦直接調(diào)節(jié)的生命活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)甲狀腺激素受下丘腦和垂體控制,因此a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素;據(jù)圖可知,激素②通過調(diào)控靶細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用;當(dāng)甲狀腺激素的含量過多時,會抑制下丘腦和垂體的功能,該過程是反饋調(diào)節(jié).
(3)據(jù)圖可知,抗體1的作用原理是與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,使胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素,因此可以通過注射胰島素來治療.由于抗體1和抗體2都作用于自身細(xì)胞,因此屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。
(4)圖丙中細(xì)胞E是T細(xì)胞,其功能是分泌淋巴因子促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.由于與激素b受體結(jié)合的抗體能發(fā)揮激素b的作用,即促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺素激素,從而使代謝加快,體溫升高.
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)    
(2)促甲狀腺激素釋放激素    反饋調(diào)節(jié)   
(3)1  胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體   自身免疫     
(4)分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞,B細(xì)胞開始增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞  偏高

點(diǎn)評 本題主要考查免疫調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)要點(diǎn),把握知識內(nèi)在的聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是

A.DNA的主要合成場所是細(xì)胞核,RNA的主要合成場所是細(xì)胞質(zhì)

B.蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

C.R基為﹣CH3和﹣C3H5O2的二肽中,C、H、O原子數(shù)目之比為8:14:5

D.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.控制人類某高膽固醇血癥和白化病基因分別位于兩對常染色體上,分別以D和d、A和a表示.Dd為高膽固醇血癥的中度患者,dd為高度患者,下圖是對該高膽固醇血癥和白化病患者家族的調(diào)查情況,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.9的基因型為aaDD
B.I1的基因型為AaDd,I2的基因型為AaDD
C.7和Ⅱ8的孩子患白化病的概率為$\frac{1}{6}$
D.7與Ⅱ8生一個同時患這兩種病孩子的幾率是$\frac{1}{18}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.豌豆的圓粒和皺粒由一對等位基因(R、r)控制,當(dāng)R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時成為r基因.豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示,下列分析正確的是(  )
A.在a、b過程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補(bǔ)配對
B.插入一段800個堿基對的DNA屬于基因重組
C.基因R與r的根本區(qū)別是堿基對排列順序不同
D.該事實(shí)說明基因能直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.葉綠體是光合作用的器官,而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu),通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖合成(見右圖).請回答:
(1)磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外,也是葉綠體內(nèi)核酸(或DNA、RNA)和磷脂的組分.
(2)圖中A在光下裂解為H+、O2和電子(缺一不可).據(jù)圖分析,三碳糖磷酸可以用于合成蔗糖、淀粉(缺一不可).
(3)卡爾文循環(huán)中,1分子的二氧化碳與1個核酮糖二磷酸結(jié)合,會形成2分子三碳酸(或3-磷酸甘油酸).一般情況下,CO2還原后生成的三碳糖磷酸大部分被用于RuBP(核酮糖二磷酸)的再生,部分三碳糖磷酸在葉綠體基質(zhì)部位形成淀粉.
(4)為提高冬棗果實(shí)的產(chǎn)量,某研究人員進(jìn)行了“外源赤霉素對開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
外源赤霉素
(mg/L)
凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
光飽和點(diǎn)
(μmol•m-2•s-1
葉綠素含量
(mg•g-1FW)
氣孔導(dǎo)度
(μmol•m-2•s-1
4015.5116303.03236.2
014.1713702.94210.7
與對照組比較,對葉片施加40mg/L外源赤霉素后,光合作用過程中碳反應(yīng)速率將加快(加快、減慢或不變),你作出此判斷的主要依據(jù)是施加40mg/L外源赤霉素后氣孔導(dǎo)度增大,說明葉片從外界吸收二氧化碳的速率加快.
(5)冬棗果實(shí)中能產(chǎn)生赤霉素的結(jié)構(gòu)是胚.生產(chǎn)實(shí)踐中,可適時噴施植物激素中的脫落酸,起到調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于顯微鏡的敘述,錯誤的是( 。
A.電子顯微鏡能觀察到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.同一視野中,低倍鏡看到的細(xì)胞比高倍鏡的多
C.用光學(xué)顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞
D.用光學(xué)顯微鏡高倍鏡能觀察到細(xì)菌的DNA雙鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該多肽分子中的氨基酸種類和肽鍵數(shù)分別為( 。
A.1種、2個B.2種、2個C.2種、3個D.3種、3個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.核酸的基本單位是( 。
A.氨基酸B.核苷酸C.葡萄糖D.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中能夠?qū)⒋髿庵蠧O2固定下來的生物成分是B(填圖中字母),自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有②③④(填數(shù)字序號).
(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是二氧化碳;減少溫室效應(yīng)的措施主要從圖1中的過程①⑤(填數(shù)字序號)考慮.
(3)圖1中C對應(yīng)圖2中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.
(4)圖2“能量金字塔”中的E2表示以熱能形式散失的能量.

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