15．圖中是生物體內(nèi)幾種有機物組成以及它們各自功能的關系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位．下列說法正確的是（　�。�
A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
B．M3的基本組成單位結構不同是由于R基的不同
C．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D．不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

分析 分析題圖可知，M1是多糖，M2是脂肪，M3是蛋白質(zhì)，M4是核酸，m1是葡萄糖，m2是甘油和脂肪酸，m3氨基酸，m4是核苷酸；明確題圖信息后，分析選項進行解答．

解答 解；A、與糖類相比脂肪含H元素多，因此相同質(zhì)量的糖和脂肪氧化分解脂肪消耗是氧氣多，釋放的能量多，A錯誤；
B、M3是蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸，其結構不同是由于R基的不同，B正確；
C、m3氨基酸，m4是核苷酸，五碳糖和堿基的種類不同是核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸之間的區(qū)別，不是氨基酸和核苷酸之間的區(qū)別，C錯誤；
D、核酸在結構上的不同是核苷酸的排列順序不同，不同核酸的核苷酸的連接方式是相同的，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是糖類的基本組成單位、分類、分布和功能，核酸的分類、基本組成單位、結構和功能，蛋白質(zhì)的基本組成單位、結構和功能，脂肪的組成單位和功能，對于相關知識點的綜合理解應用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（（　�。�
A．長期營養(yǎng)不良容易導致機體組織水腫
B．當人體受到寒冷刺激時，胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
C．糖尿病患者的尿多，是因為其代謝旺盛，產(chǎn)生的水比一般人多
D．病毒感染人體后，機體先通過細胞免疫阻止病毒播散，再通過體液免疫來徹底消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如下，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B．③越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強
C．④中包括某些微生物，并都是自養(yǎng)生物
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互依存、不可分割

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于物種的敘述，錯誤的是（　�。�
A．能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種
B．隔離是形成新物種的必要條件
C．區(qū)分物種有多種依據(jù)，但最終是看有無生殖隔離
D．不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會有基因交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B．除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．核酸的基本組成單位是脫氧核糖核酸
D．組成核酸的堿基有5種：A、T、G、C、U

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀如下材料：
資料甲：科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問題：
（1）資料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構建基因表達載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶．在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中．
（2）資料乙中的技術屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術，在該實例中，引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（3）資料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術，在資料丙的實例中，兔甲稱為供體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為某細胞亞顯微結構圖，根據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填序號，“橫線”上按要求填文字、數(shù)字或字母）
（1）該圖表示植物（動物、植物）細胞的模式圖，做出此判斷的依據(jù)是：此細胞具有[2]細胞壁、[4]葉綠體和[13]液泡等結構．
（2）此細胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是有核膜
（3）假若是洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不該出現(xiàn)的是[4]葉綠體和[13]液泡
（4）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[13]液泡；如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是中心體
（5）對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運出去的場所是[5]高爾基體；細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[11]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（6）進行有氧呼吸的主要場所是[10]線粒體，用它的專一活細胞染液健那綠可以將其染成藍綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ．圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．植物葉片的呼吸速率不變．

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在的位置．實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記位置的左側(cè)．
（2）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）．
（3）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對實驗的影響．
（4）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是釋放的二氧化碳量與吸收氧氣量的差值．
Ⅱ．丙圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：
（5）光照相同時間，在25℃條件下植物積累的有機物的量最多．
（6）光照相同時間，30℃時光合作用制造的有機物的量等于35℃時光合作用制造的有機物的量．（填大于、等于或小于）
（7）丙圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯誤的是（　�。�
A．性狀分離比的模擬實驗中，每次抓取統(tǒng)計過的小球都要重新放回桶內(nèi)
B．性狀分離比的模擬實驗中，每個桶內(nèi)兩種顏色的彩球的數(shù)量必須相同
C．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
D．對母本豌豆去雄和人工授粉后都需要套袋處理

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