如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(2)生命活動(dòng)所必需的能量主要來(lái)自
 
(填序號(hào)).
(3)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
(填名稱(chēng)).
(4)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(5)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(6)消化酶的分泌過(guò)程表明細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:分析圖解:圖示為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是線粒體、②是高爾基體、③是中心體、④是細(xì)胞核、⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是核糖體.
解答: 解:(1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)有①線粒體和④細(xì)胞核.
(2)生命活動(dòng)所需的能量主要由①線粒體提供.
(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(4)中心體只分布在動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞中,因此與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是③中心體.
(5)消化酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白首先要在⑥核糖體上合成多肽,然后經(jīng)過(guò)⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再經(jīng)過(guò)②高爾基體的進(jìn)一步加工和分泌,最終運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,此過(guò)程中均需要①線粒體提供能量.
(6)消化酶的分泌過(guò)程需要細(xì)胞膜的胞吐作用,該過(guò)程表明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
故答案為:
(1)①④
(2)①
(3)細(xì)胞核
(4)③
(5)①②⑤⑥
(6)一定的流動(dòng)性
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量為1000kJ,其中95%通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失,則其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為( 。
A、200kJB、40kJ
C、50kJD、10kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如是植物細(xì)胞有絲分裂的各階段示意圖,但順序不對(duì).下列選項(xiàng)中順序正確的(  )
A、④-①-②-⑤-③-⑥
B、②-③-④-⑥-①-⑤
C、③-④-①-②-⑥-⑤
D、④-②-③-⑥-①-⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程相比,前者特有的現(xiàn)象是(  )
A、染色體復(fù)制
B、細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C、著絲點(diǎn)分裂
D、同源染色體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體和高爾基體
B、葉綠體
C、線粒體
D、葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在活細(xì)胞中含量最多
B、能提供能量
C、能緩和溫度
D、是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理的敘述中,正確的是( 。
A、加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞
B、用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離
C、溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得越快
D、擴(kuò)散后條帶的寬度越高,對(duì)應(yīng)色素的溶解度越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的四個(gè)方框代表人、小麥、酵母菌和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是( 。
A、DNAB、核糖體
C、核膜D、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種鳥(niǎo)(2N=28)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,位置如圖1所示.基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖2所示.鳥(niǎo)類(lèi)含性染色體ZZ時(shí)為雄性;含ZW時(shí)為雌性.圖3為這種鳥(niǎo)一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)2號(hào)基因型為
 
,3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為
 
,并在圖4的方框中畫(huà)出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的圖象(只需畫(huà)相關(guān)基因的染色體,并在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因).
 

(2)若5號(hào)與6號(hào)交配,后代8號(hào)為白色羽毛的概率為
 

(3)圖2說(shuō)明基因通過(guò)
 
,從而控制生物性狀.若已知酶A的氨基酸排列順序,并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,原因是
 
.若要測(cè)定該種鳥(niǎo)的基因組序列,則應(yīng)測(cè)定
 
條染色體上的堿基序列.
(4)欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以下雜交實(shí)驗(yàn):
第一步:選擇多只
 
雌性個(gè)體與之雜交;
第二步:若子代
 
,該黃色個(gè)體為雜合子;
第三步:若子代
 
,該黃色個(gè)體很可能為純合子.

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