A. | 圖丙中②→①的變化,對應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時期 | |
B. | 如果圖甲中的細(xì)胞來自于動物的同一器官,則最可能是來自于雄性動物的精巢 | |
C. | 在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中,通常會發(fā)生的可遺傳變異是基因重組 | |
D. | 若該動物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時期 |
分析 分析甲圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析乙圖:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期.
分析丙圖:a為染色體、b為染色單體、c為DNA.①中無染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;②中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂.
解答 解:A、圖丙中②→①的變化發(fā)生在有絲分裂中期→末期的過程中,對應(yīng)于圖甲中①細(xì)胞之后的分裂過程和圖乙中的C→E段時期,A錯誤;
B、根據(jù)甲中②細(xì)胞可知,該動物為雄性動物,如果圖甲中的細(xì)胞來自于動物的同一器官,則最可能是來自于雄性動物的精巢,B正確;
C、甲中②代表減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂后期會發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合,即基因重組,C正確;
D、若該動物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,則變異通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期(X和Y這對同源染色體未分離),對應(yīng)于圖乙中的BC段,D正確.
故選:A.
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷甲圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線段和柱形所代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是生產(chǎn)者 | B. | 是分解者 | ||
C. | 既是分解者又是消費(fèi)者 | D. | 既是生產(chǎn)者又是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 沒有線粒體的細(xì)胞都只能進(jìn)行厭氧呼吸 | |
C. | 沒有葉綠體的細(xì)胞都不是植物細(xì)胞 | |
D. | 沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 | |
B. | 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 | |
C. | 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | |
D. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞周期時長為20h | B. | 染色體數(shù)量倍增發(fā)生在①段 | ||
C. | ②段看不到圓柱狀或桿狀的染色體 | D. | 基因突變最可能發(fā)生于③段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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