20．關(guān)于元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的多樣性取決于肽鍵的多樣性
B．曬干的種子因自由水含量太低而不能萌發(fā)
C．DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和堿基
D．可用斐林試劑鑒別麥芽糖是否水解

分析 1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同，氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類(lèi)氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別．
2、構(gòu)成DNA的基本單位是脫氧核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成．
3、還原糖包括所有的單糖以及二糖中的麥芽糖和乳糖．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，與肽鍵無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、曬干的種子丟失的水是自由水，由于曬干的種子中自由水含量低，新陳代謝弱，種子不能萌發(fā)，B正確；
C、DNA中的五碳糖是脫氧核糖，因此水解形成的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、堿基，C錯(cuò)誤；
D、麥芽糖本身也是還原性糖，其水解產(chǎn)物也是還原性糖，故不可用斐林試劑鑒別麥芽糖是否水解，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成生物體元素和化合物的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，識(shí)記兩種形式水的生理作用，識(shí)記核酸的結(jié)構(gòu)組成，掌握還原糖鑒定的原理等，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

年老體弱的羚羊無(wú)法逃避獵豹的追捕而被捕食。獵豹追捕獵物，奔跑的速度越來(lái)越快。 這說(shuō)明了

A．自然選擇不起作用 B．為生存而進(jìn)化

C．雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù) D．雙方相互選擇共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是O2，①過(guò)程中與a物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在葉綠體類(lèi)囊體薄膜 上．
（2）②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能，
圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能（光能）．
（3）當(dāng)b供應(yīng)量突然減少時(shí)，C3、C5的含量變化分別是減少、增加，
④過(guò)程中a利用的具體部位是線(xiàn)粒體內(nèi)膜，若無(wú)a供應(yīng)，則此植物細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)DNA、RNA鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程是制片-水解-染色-沖洗-觀察
B．不宜選用細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榧?xì)菌中沒(méi)有DNA分子
C．酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上
D．用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．從原核細(xì)胞到真核細(xì)胞，從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞高等生物，細(xì)胞的物質(zhì)與能量代謝系統(tǒng)、信號(hào)傳導(dǎo)與基因調(diào)控系統(tǒng)構(gòu)成細(xì)胞的分子系統(tǒng)，分子系統(tǒng)的進(jìn)化與發(fā)育是基因組程序編碼與程序表達(dá)的結(jié)果．仔細(xì)分析如圖，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）若圖中的1是最基本的生命系統(tǒng)的邊界，圖ex若代表分泌蛋白，在離開(kāi)細(xì)胞前經(jīng)過(guò)的最后1個(gè)細(xì)胞器是高爾基體，分泌蛋白從該細(xì)胞器到離開(kāi)細(xì)胞經(jīng)過(guò)的磷脂雙分子層數(shù)為0層．
（2）細(xì)胞于細(xì)胞之間的間接交流需要依賴(lài)于信息分子．若圖中的m為促甲狀腺激素釋放激素，R是m的受體，則該細(xì)胞為垂體細(xì)胞．充當(dāng)m的物質(zhì)還可以是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等．
（3）圖中產(chǎn)生的E是由a個(gè)氨基酸形成的b條肽鏈構(gòu)成，則E中含的氧的個(gè)數(shù)為a+b+R基中的O．
（4）若該細(xì)胞是能接受光能（光量子）照射的植物細(xì)胞，細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體，圖中ATP→ADP發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為理想狀態(tài)下自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力
②a為“S”型曲線(xiàn)，b為“J”型曲線(xiàn)
③陰影部分的個(gè)體數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)
④K值為環(huán)境容納量．
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．小球藻可用于污水凈化，科研人員利用海藻酸鈉固定化后的小球藻凈化污水中的N、P元素．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．本研究中固定化小球藻采用的方法是物理吸附法
B．實(shí)驗(yàn)中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．固定化小球藻可重復(fù)使用且可避免水體二次污染
D．用海藻酸鈉固定小球藻所需營(yíng)養(yǎng)主要由海藻酸鈉提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　�。�
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B．細(xì)胞之間的差異性
C．細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖分別表示對(duì)某種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（　�。�
A．若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段，則上一時(shí)期細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到赤道板
B．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C．若圖乙表示有數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則可清晰看見(jiàn)染色體的形態(tài)
D．若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體數(shù)和染色單體數(shù)都加倍

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