14．花蕾和花莢脫落是種植大豆過(guò)程中的普遍現(xiàn)象．某課程小組在大豆盛花期采集即將敗育的幼蕾1（長(zhǎng)度3.7mm）、幼蕾2（長(zhǎng)度6.0mm）、開(kāi)放花、幼莢1（花后1天）及幼莢2（花后3-5天），并以生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的正常幼蕾、花莢作對(duì)照，獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（1）脫落酸主要分布在將要脫落的器官和組織中，主要作用為抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．
（2）圖1數(shù)據(jù)顯示，大豆生殖器官脫落的時(shí)期主要集中在花后3-5天．
（3）據(jù)圖2分析，幼蕾2及開(kāi)放花的脫落否（填“是”或“否”）與脫落酸含量有關(guān)．幼莢2的脫落可能是由于植物激素脫落酸的含量高和細(xì)胞分裂素的含量低，導(dǎo)致胚停留在4--8細(xì)胞期，這兩種激素在這一生理過(guò)程中是拮抗（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用的關(guān)系．

分析 1、脫落酸主要分布在將要脫落的葉片、果實(shí)等組織、器官中，主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落．
2、分析題圖1，幼莢2敗育器官的比例最高，幼莢2是花后3-5天的果實(shí)；由圖2柱形圖可知，幼蕾2及開(kāi)放花的脫落酸的含量、細(xì)胞分裂素含量很低，幼莢2脫落酸含量較高、細(xì)胞分裂素含量較低．

解答 解：（1）脫落酸主要分布在將要脫落的葉片、果實(shí)等組織、器官中，主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落．
（2）由圖1混合題干信息可知，大豆生殖器官脫落的時(shí)期主要集中在花后3-5天．
（3）由圖2可知，幼蕾2及開(kāi)放花的脫落酸的含量很低，說(shuō)明幼蕾2及開(kāi)放花的脫落與脫落酸含量無(wú)關(guān)；
幼莢2脫落酸含量較高、細(xì)胞分裂素含量較低，敗育比例最高，因此幼莢2的脫落可能是由于脫落酸含量較高、細(xì)胞分裂素含量較低引起的；細(xì)胞分裂素與脫落酸的關(guān)系是拮抗關(guān)系．
故答案為：
（1）將要脫落的器官和組織  細(xì)胞分裂    衰老和脫落
（2）花后3-5  　　　　
（3）否   脫落酸    細(xì)胞分裂素    拮抗

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是脫落酸、細(xì)胞分裂素的作用，旨在考查學(xué)生識(shí)記脫落酸的分布和作用，學(xué)會(huì)分析題圖獲取信息利用相關(guān)信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省高考適應(yīng)性月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為綠色植物葉綠體中進(jìn)行光合作用的圖解，其中a一g代表物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l）圖中①階段的進(jìn)行離不開(kāi)②階段，這是因?yàn)棰陔A段為其提供了物質(zhì) （填名稱(chēng)）。

（2）圖中c是 ，其在葉綠體中的去向?yàn)?u> 。

（3）圖中e在②階段的 過(guò)程中起作用，其來(lái)源于 （填字母）的分解。

（4）f被吸收后，不能直接被e作用，須首先與 結(jié)合，之后形成某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列變化后形成 （填名稱(chēng)）。

（5）如果光照強(qiáng)度減弱，光合作用仍然能夠進(jìn)行，則之后C3含量的變化趨勢(shì)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示多糖、蛋白質(zhì)和脂肪的氧化途徑．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物
B．④⑤⑥物質(zhì)代謝均發(fā)生在線粒體中
C．氨基酸脫氨基后進(jìn)入⑤過(guò)程的碳鏈與③不一定相同
D．⑥過(guò)程有水產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　　）
A．所有生物的細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)
B．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類(lèi)相同
C．自養(yǎng)生物的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D．在細(xì)胞核內(nèi)能完成基因的復(fù)制和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．液泡中的色素吸收并轉(zhuǎn)換光能
B．核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成
C．吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞含有相同數(shù)量的溶酶體
D．線粒體含RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列可“雙向”進(jìn)行的是（　�。�
A．金絲雀藕草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B．反射活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞
D．垂體細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力，如下為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法培養(yǎng)藍(lán)莓的流程圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
藍(lán)莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長(zhǎng)出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）圖中離體藍(lán)莓組織要經(jīng)過(guò)消毒處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)．其①過(guò)程中，細(xì)胞的分化程度會(huì)降低（選填“升高”或“降低”或“不變”）．培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量比會(huì)影響細(xì)胞分化的方向．其比值較低的過(guò)程是②（選填“②”或“③”）．
（2）藍(lán)莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問(wèn)題，在下述方案中，你認(rèn)為較好的方案是④（填序號(hào)）．
①清水+甲醇；②鹽酸+乙醇；③檸檬酸+丙酮；④檸檬酸+乙醇，
含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點(diǎn)降至40℃）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時(shí)溫度過(guò)高導(dǎo)致）花青素分解．
（3）科研人員發(fā)現(xiàn)一株藍(lán)莓具有抗蟲(chóng)性狀，欲利用花藥離體培奍技術(shù)大量繁殖，則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉的發(fā)育時(shí)期，常用的染色方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法．
（4）從藍(lán)莓組織細(xì)胞中提取DNA時(shí)，若要獲取含有DNA的濾液，需破碎細(xì)胞．可以加入一定量的洗滌劑和食鹽．鑒定時(shí)所用的二苯胺需要現(xiàn)配現(xiàn)用，否則彫響鑒定效果．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,有幾項(xiàng)是正確的

①研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法

②孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說(shuō)—演繹法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

④探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

⑤分離各種細(xì)胞器和獲得純凈的細(xì)胞膜——離心法

A．二項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后，其未來(lái)種群數(shù)量變化三種可能的情況，下列敘述正確的是（　�。�
A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
B．陰影部分引起該種群基因型頻率改變，導(dǎo)致生物進(jìn)化
C．若種群數(shù)量變化為曲線Ⅰ，則該種群環(huán)境容納量是K3
D．若種群數(shù)量變化為曲線Ⅱ，對(duì)該種群最有效保護(hù)措施是就地保護(hù)

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