下圖為綠色植物葉綠體中進(jìn)行光合作用的圖解，其中a一g代表物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l）圖中①階段的進(jìn)行離不開(kāi)②階段，這是因?yàn)棰陔A段為其提供了物質(zhì) （填名稱）。

（2）圖中c是 ，其在葉綠體中的去向?yàn)?u> 。

（3）圖中e在②階段的 過(guò)程中起作用，其來(lái)源于 （填字母）的分解。

（4）f被吸收后，不能直接被e作用，須首先與 結(jié)合，之后形成某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列變化后形成 （填名稱）。

（5）如果光照強(qiáng)度減弱，光合作用仍然能夠進(jìn)行，則之后C3含量的變化趨勢(shì)是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
B．外來(lái)物種入侵會(huì)破壞生物多樣性
C．森林能調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D．遺傳多樣性比較高的種群適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O
B．結(jié)合水在生長(zhǎng)旺盛的細(xì)胞中所占的比例大于自由水
C．RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能
D．儲(chǔ)存在肌肉細(xì)胞中的淀粉能及時(shí)補(bǔ)充人體所需的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶一中高三下學(xué)期10月月考試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）柑橘葉片的發(fā)育會(huì)影響是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)，通過(guò)對(duì)柑橘葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力，可為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測(cè)定，可根據(jù)單位時(shí)間O2的_________（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量?jī)艄夂纤俾省Ｔ谌~肉細(xì)胞中消耗O2的具體部位是___________。

（2）圖1顯示，在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，____________增幅較大；二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的____________增幅較小。

（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度。在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________。由圖2可知，柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與_________（因素）有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育，柑橘樹(shù)對(duì)弱光的利用能力__________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶一中高三下學(xué)期10月月考試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵就停止了。有關(guān)敘述不正確的是

A．酒精對(duì)酵母菌有毒害作用 B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷消耗

C．產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生改變 D．氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省高考適應(yīng)性月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是

A．ATP可用于生物發(fā)光和發(fā)電等生理活動(dòng)

B．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也能維持相正確穩(wěn)定

C．所有原核細(xì)胞中ATP合成所需能量都來(lái)自于細(xì)胞呼吸

D．ATP中的“A”，與RNA中的堿基“A”，是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）水稻花為兩性花，風(fēng)媒傳粉，花小，雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘對(duì)綠葉鞘完全顯性，受一對(duì)等位基因控制（設(shè)為A和a）�，F(xiàn)有紫葉鞘（甲）和綠葉鞘（乙）兩個(gè)純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植。

（1）若要獲得甲為父本、乙為母本的雜交種子，需對(duì)母本植株進(jìn)行 （操作）并套袋隔離，待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行套袋隔離。種子成熟后收獲 （填“甲”或“乙”）植株上結(jié)的種子即為雜交種子，播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型只有1種，若某次實(shí)驗(yàn)的這些幼苗出現(xiàn)了性狀分離，原因可能是 。

（2）若間行種植后自然生長(zhǎng)，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種子播種，長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型。其中 性狀幼苗是乙的自交后代，請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷。

（3）由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀，研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交，獲得雜種植株。你的方案是： 。

（4）20世紀(jì)90年代有研究發(fā)現(xiàn)在某些單細(xì)胞原核及真核生物中表達(dá)的一些蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)了內(nèi)含肽和外顯肽。這些蛋白質(zhì)在翻譯后內(nèi)含肽將自動(dòng)刪除，然后將外顯肽連接起來(lái)，才能成為一個(gè)有功能的蛋白質(zhì)分子，如下圖所示

①該圖表示的過(guò)程中遺傳信息的傳遞方向?yàn)?u> 。該圖所示蛋白質(zhì)分子的剪接過(guò)程 （填“是”或“不”）需要蛋白酶參與。

②據(jù)圖可知，經(jīng)過(guò)翻譯后的加工，蛋白質(zhì)中氨基酸的 可能發(fā)生改變。同一個(gè)基因可能形成 種蛋白質(zhì)產(chǎn)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．
（1）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同．
（2）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測(cè)其血糖濃度，結(jié)果見(jiàn)表．請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫(huà)出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖．

時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
（4）胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的抗原，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過(guò)注射胰島素治療．用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構(gòu)建含目的基因的表達(dá)載體，將其導(dǎo)入感受態(tài)的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．花蕾和花莢脫落是種植大豆過(guò)程中的普遍現(xiàn)象．某課程小組在大豆盛花期采集即將敗育的幼蕾1（長(zhǎng)度3.7mm）、幼蕾2（長(zhǎng)度6.0mm）、開(kāi)放花、幼莢1（花后1天）及幼莢2（花后3-5天），并以生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的正常幼蕾、花莢作對(duì)照，獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（1）脫落酸主要分布在將要脫落的器官和組織中，主要作用為抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．
（2）圖1數(shù)據(jù)顯示，大豆生殖器官脫落的時(shí)期主要集中在花后3-5天．
（3）據(jù)圖2分析，幼蕾2及開(kāi)放花的脫落否（填“是”或“否”）與脫落酸含量有關(guān)．幼莢2的脫落可能是由于植物激素脫落酸的含量高和細(xì)胞分裂素的含量低，導(dǎo)致胚停留在4--8細(xì)胞期，這兩種激素在這一生理過(guò)程中是拮抗（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊(cè)答案