A. | 由有機物構(gòu)成 | B. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 能產(chǎn)生后代 | D. | 能使其他生物致病 |
分析 生物的特征是:①生物的生活需要營養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對外界刺激作出反應(yīng),⑤生物能生長和繁殖,⑥生物都有遺傳和變異的特性,⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答 解:病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),它之所以屬于生物是因為它能夠利用自我復(fù)制的方式來繁殖后代,這是生命的基本特征.
故選:C.
點評 毒必需在宿主細(xì)胞內(nèi)才可以增值,一旦離開活體的細(xì)胞,病毒就無法生存,也就不能增值.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1表示胰島素濃度與血糖的補充速率和消耗速率之間的關(guān)系,圖2表示描述某種生命活動的模型。下列相關(guān)分析錯誤的是( )
A.曲線甲表示血糖的補充速率,曲線乙表示血糖的消耗速率
B.胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升
C.若E為調(diào)節(jié)中樞,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加
D.若E為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物技術(shù)實踐中的有關(guān)檢驗,不正確的是( )
A.在果酒制作實驗結(jié)束時要檢驗是否有酒精產(chǎn)生,正確的操作步驟是先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液
B.在微生物培養(yǎng)中,檢驗培養(yǎng)基是否被污染的方法是用一組不接種或接種無菌水的培養(yǎng)基與接種培養(yǎng)物的培養(yǎng)基一起培養(yǎng)
C.檢驗以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)是否分離出了分解尿素的細(xì)菌,方法是在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅,則說明分離成功
D.檢驗胡蘿卜素純度的方法是紙層析法,原理是不同的色素分子在層析液中的溶解度不同,故隨層析液在濾紙上擴散的速度不同,若樣品中有雜質(zhì),則會出現(xiàn)不同的色素點(帶)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖,葡萄糖屬于六碳糖 | |
B. | 蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子都具有多樣性 | |
C. | 脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能 | |
D. | 蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白 | B. | 磷脂 | C. | 脂肪 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆和根瘤菌 | B. | 細(xì)菌和噬菌體 | C. | 狼和羊 | D. | 水稻和稗草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 摩爾根的果蠅實驗 | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗 | |
C. | 艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成及分泌途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體 | B. | 葉綠體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細(xì)胞(干重) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
活細(xì)胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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