下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳
B、植物的生長(zhǎng)素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、觀察線粒體、質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料均處于生活狀態(tài)
D、菠菜葉片可用于觀察葉綠體的形態(tài)和提取和分離光合色素
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式,觀察線粒體和葉綠體,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,植物激素的概念
專(zhuān)題:
分析:1、檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
2、植物生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,雙縮脲試劑是鑒定蛋白質(zhì)的.
3、線粒體呈無(wú)色棒狀、圓球狀等,用活體染劑健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察.只有具有活性的細(xì)胞,才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
4、葉綠體呈綠色的橢球形或球形,主要分布在葉肉細(xì)胞中.
解答: 解:A、由于CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,所以可用溴麝香草酚藍(lán)溶液來(lái)檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳,A正確;
B、植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,不是蛋白質(zhì),不會(huì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng);人的胰島素屬于蛋白質(zhì),能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、健那綠是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料,所以用健那綠染液觀察生活狀態(tài)線粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞形態(tài);觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,原生質(zhì)層必須保持選擇透過(guò)性,即細(xì)胞必須保持活性,C正確.
D、菠菜葉片中含有豐富的葉綠體,且葉綠體中含有大量的光合色素,所以菠菜葉片可用于觀察葉綠體的形態(tài)和提取和分離光合色素,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測(cè)酵母菌呼吸方式、生長(zhǎng)素和胰島素的化學(xué)本質(zhì)、觀察線粒體和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察葉綠體及色素的提取和分離,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的生物膜之間可實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
B、線粒體和葉綠體擴(kuò)大膜面積的方式不同
C、受感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞壞死憲成的
D、細(xì)胞分化過(guò)程中染色體數(shù)目不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞器與核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對(duì)來(lái)自某些核糖體的多肽鏈進(jìn)行加工
D、圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞中每一種元素在地殼中都能找到
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有磷元素
C、細(xì)胞中每一種元素的作用都能被其他元素替代
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥富含淀粉,磨成面粉后可制作面包、饅頭、餅干、面條等食物;發(fā)酵后可制成啤酒、酒精等,已知普通二倍體小麥的顏色遺傳由兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制,研究者進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:
(1)小麥種子中的淀粉和細(xì)胞壁中
 
的基本單位都是
 
,但是只有淀粉能夠被人體利用的原因是人體能夠分泌
 

(2)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷A/a和B/b基因位于
 
上,根據(jù)F2的性狀比例推測(cè)小麥顏色與基因關(guān)系是
 

(3)F2中的粉色個(gè)體自交,自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離的粉色個(gè)體占
 
,出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體自交后代有
 
種性狀.
(4)將F2中的所有深粉色隨機(jī)傳粉,子代的表現(xiàn)型及比例為
 
,其中純合子占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長(zhǎng)素的基本特征是 ( 。
A、促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
B、體內(nèi)含量豐富
C、對(duì)各器官靈敏度相似
D、可長(zhǎng)距離轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)血壓的敘述錯(cuò)誤的是 ( 。
A、平常人們所說(shuō)的收縮壓是在心室收縮的末期測(cè)得的動(dòng)脈血壓
B、一般情況下,隨年齡增大血壓升高的主要原因是外周阻力增大所致
C、情緒緊張時(shí),動(dòng)脈血壓升高,主動(dòng)脈和頸動(dòng)脈壁滲透壓感受器會(huì)興奮
D、車(chē)禍導(dǎo)致大量失血,動(dòng)脈血壓迅速降低,此時(shí),交感神經(jīng)活動(dòng)減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

凡能刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做(  )
A、病原體B、致敏原
C、抗原D、病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)泡菜制作過(guò)程的敘述,不正確的是( 。
A、按照清水與鹽的質(zhì)量比為4:1的比例配制鹽水
B、放入蒜瓣,生姜等香辛料的作用是殺滅雜菌
C、鹽水入壇前要煮沸、冷卻,以防止污染
D、在壇蓋邊沿的水槽中注滿水,以保證壇內(nèi)的無(wú)氧環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案