【題目】生態(tài)學(xué)家對某湖泊的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表。

生物類型

能量

生產(chǎn)者

植食性動(dòng)物

肉食性動(dòng)物

固定的能量

464.6

?

12.6

未利用

293

29.3

5

自身呼吸作用消耗

96.3

18.8

7.5

流入分解者

12.5

2.1

0.1

注:表中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2·a)(焦每平方厘米每年)

請分析數(shù)據(jù),回答問題:

(1)若該湖泊的面積為Scm2,則一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________

(2)生產(chǎn)者固定的能量,一部分儲(chǔ)存在有機(jī)物中未利用,一部分被自身呼吸作用消耗,其余的能量流入___________________。表中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率為_________(用百分?jǐn)?shù)表示,保留到小數(shù)點(diǎn)后一位。)

(3)如果該湖泊只是受到輕微的污染,則對該生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)生物成分的影響并不大,這是因?yàn)樵摵瓷鷳B(tài)系統(tǒng)具有____________能力,該能力的基礎(chǔ)是__________(從“正”、“負(fù)”中選填)反饋調(diào)節(jié)。

【答案】 464.6SJ 分解者 下一營養(yǎng)級(或植食性動(dòng)物) 20.1% 自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋

【解析】試題分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,考查對生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性機(jī)理的理解。解答此類題目應(yīng)明確每一營養(yǎng)級同化能量的四個(gè)去向。

(1)若該湖泊的面積為Scm2,則一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,為464.6SJ。

(2)生產(chǎn)者固定的能量,一部分儲(chǔ)存在有機(jī)物中未利用,一部分被自身呼吸作用消耗,其余的能量流入分解者和下一營養(yǎng)級(或植食性動(dòng)物)。表中第二營養(yǎng)級的同化量為12.6+29.3+18.8+21=62.8 J/(cm2·a),第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率為12.6÷62.8=20.1% 。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等

B.細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

C.溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對從橘皮中提取橘皮油的操作過程的敘述,錯(cuò)誤的是( )。

A. 橘皮中含有的橘皮油的量較多,因此可以用機(jī)械壓力直接榨出

B. 為了提高出油率,需要將橘皮干燥并去除水分

C. 在設(shè)計(jì)壓榨裝置時(shí),要考慮容器能夠承受的壓力范圍,防止將容器壓破,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗和發(fā)生安全事故

D. 將壓榨液倒入分液漏斗,靜置5~7,排去下層的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若淀粉麥芽糖葡萄糖糖原表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是

此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶,而糖原是?dòng)物特有的糖

此生物一定是植物,因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/span>

淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A. ②③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體某種癌細(xì)胞核DNA含量為2n,體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞能不斷增殖并保持遺傳穩(wěn)定性,對培養(yǎng)液中細(xì)胞的核DNA含量情況進(jìn)行測定,發(fā)現(xiàn)核DNA含量有:2n、2n4n及4n三種類型。以下推測正確的是

A. 核DNA含量為2n的細(xì)胞都處于有絲分裂間期

B. 核DNA含量為2n~4n的細(xì)胞都處于分裂期

C. 核DNA含量為4n的細(xì)胞都處于分裂后期

D. 若抑制DNA復(fù)制,核DNA含量為4n的細(xì)胞所占比例減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)或過弱,都會(huì)引起機(jī)體功能的紊亂。下列關(guān)于免疫系統(tǒng)功能異常引起的疾病,描述正確的是

A. 艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異

B. 風(fēng)濕性心臟病的病因是抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng)引起自身免疫疾病

C. 過敏反應(yīng)中沒有淋巴細(xì)胞的參與

D. HIV主要通過感染人體B淋巴細(xì)胞,從而影響體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

自然界中,除了植物和動(dòng)物以外的生物統(tǒng)稱為微生物。微生物無處不在,大多數(shù)對我們?nèi)祟愂怯欣模贁?shù)有害。我們只有清楚地認(rèn)識它們,才能合理利用它們。

傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳,以及乳酸菌制作泡菜。

①可以依據(jù)是否_______將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開。

②沒有經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌過程。卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品,請說出兩點(diǎn)理由。_________________、_______。

③從______的土壤中取樣,采用_______法接種到________的選擇培養(yǎng)基。

④若對土壤懸液進(jìn)行梯度稀釋時(shí),未經(jīng)振蕩而直接取上層懸液進(jìn)行梯度稀釋,用不同稀釋倍數(shù)的樣液接種到平板上進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比正確操作統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)______(填偏大、偏小或相等)。

⑤自然界篩選的菌種需要進(jìn)一步經(jīng)過_____處理,才可能獲得滿足人類要求的能夠高效降解石油成分的微生物。該育種方式的不足是:具有一定的盲目性,需要大量處理供試材料。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶X(一種蛋白質(zhì))對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響,因?yàn)樗軐被醂分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。

為驗(yàn)證該酶對兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、酶X

實(shí)驗(yàn)步驟:

a.分組

實(shí)驗(yàn)組:培養(yǎng)基 +酶X + 淋巴瘤細(xì)胞

對照組:培養(yǎng)基 + ________________________

b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測Y含量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如下表)

實(shí)驗(yàn)分組

生長狀態(tài)

Y含量

培養(yǎng)液

細(xì)胞內(nèi)

實(shí)驗(yàn)組

缺乏

缺乏

對照組

正常

缺乏

正常

結(jié)果分析:

(1)表中①應(yīng)為____________。

(2)已知Y的分子式為C4H8N2O3,則其R基的原子組成及數(shù)目為_________。Y________(填是或不是)人體的必需氨基酸,判斷的理由是:_________________。

(3)酶X只能注射,口服無效的原因是____________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述,下面說法錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)形成小泡,把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來,隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動(dòng)并最后與之融合

B. 在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體

C. 在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板,進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁

D. 剛分裂形成的植物細(xì)胞中有小液泡

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