A、體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體就是三倍體 |
B、人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用最有效的方法是用低溫處理植物分生組織細(xì)胞 |
C、與二倍體植株相比,多倍體植株常常是莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
龍眼 品種 |
葉綠素含量 (mg﹒g-1) |
氣孔導(dǎo)度 (mmolCO2﹒m-2﹒s-1) |
胞間CO2濃度 (μmol﹒mol-1) |
凈光合速率 (μmolCO2﹒m-2﹒s-1) |
蒸騰速率 (mmolCO2﹒m-2﹒s-1) |
品種Ⅰ | 1.53 | 144.38 | 261.31 | 9.63 | 3.39 |
品種Ⅱ | 1.75 | 278.17 | 304.27 | 12.99 | 3.72 |
品種Ⅲ | 1.58 | 242.79 | 323.20 | 8.17 | 3.51 |
品種Ⅳ | 1.56 | 308.61 | 334.54 | 8.47 | 3.91 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和染色質(zhì)共有的元素為C、H、O、N、P |
B、磷脂和多肽共有的元素為C、H、O、N、P |
C、纖維素和生物體遺傳物質(zhì)的基本組成單位相同 |
D、氫鍵在構(gòu)建蛋白質(zhì)和核酸的空間結(jié)構(gòu)中具有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2N和m | ||||
B、
| ||||
C、2N和
| ||||
D、N和m |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
促甲狀腺激素濃度(ug/L) | ||
注射前30min | 注射后30min | |
甲 | 6.2 | 28.2 |
乙 | 6.5 | 6.5 |
A、垂體、下丘腦 |
B、甲狀腺、垂體 |
C、下丘腦、甲狀腺 |
D、下丘腦、垂體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和② | B、②和③ |
C、②和④ | D、①和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過(guò)程中的遺傳信息的傳遞方向 |
B、乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向 |
C、丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向 |
D、丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) | B、體液調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | D、激素調(diào)節(jié) |
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