下列有關(guān)多倍體的敘述中,正確的是( 。
A、體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體就是三倍體
B、人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用最有效的方法是用低溫處理植物分生組織細(xì)胞
C、與二倍體植株相比,多倍體植株常常是莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:本題主要考查多倍體形成的原因.
多倍體形成的主要原因是由于體細(xì)胞在正常有絲分裂過(guò)程中,染色體已經(jīng)復(fù)制,但由于受到某些外界環(huán)境因素(溫度、濕度驟變等)的影響,使得細(xì)胞中紡錘體的形成受阻,染色體不能分配到子細(xì)胞中去,于是形成染色體加倍的細(xì)胞.在此細(xì)胞基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂,即可形成加倍的組織或個(gè)體.
解答: 解:A、含有三個(gè)染色體組的生物體,不一定是三倍體.如果該生物體是由配子發(fā)育而來(lái),則為單倍體;如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來(lái),則為三倍體,A錯(cuò)誤;
B、目前最常誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,B錯(cuò)誤;
C、與二倍體植株相比,多倍體植株常常是莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量增加,C正確;
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制紡錘體形成,從而使染色體數(shù)目加倍,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,使其染色體數(shù)目加倍.多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異.多倍體育種優(yōu)點(diǎn):可培育出自然界中沒(méi)有的新品種,且培育出的植物器官大,產(chǎn)量高,營(yíng)養(yǎng)豐富;缺點(diǎn):結(jié)實(shí)率低,發(fā)育延遲.舉例:三倍體無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

龍眼是廣東常見(jiàn)的一種水果.某研究小組進(jìn)行4個(gè)龍眼品種的光合特性研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
龍眼
品種
葉綠素含量
(mg﹒g-1
氣孔導(dǎo)度
(mmolCO2﹒m-2﹒s-1
胞間CO2濃度
(μmol﹒mol-1
凈光合速率
(μmolCO2﹒m-2﹒s-1
蒸騰速率
(mmolCO2﹒m-2﹒s-1
品種Ⅰ 1.53 144.38 261.31 9.63 3.39
品種Ⅱ 1.75 278.17 304.27 12.99 3.72
品種Ⅲ 1.58 242.79 323.20 8.17 3.51
品種Ⅳ 1.56 308.61 334.54 8.47 3.91
(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度)
(1)提取葉綠素時(shí),除了添加CaCO3和SiO2外,還需添加的化學(xué)試劑是
 
,原因是
 

(2)測(cè)定葉片凈光合速率時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP和[H]的細(xì)胞器是
 
;若要測(cè)定葉片真正光合率,除了表中數(shù)據(jù)外,還需要測(cè)定葉片的
 

(3)據(jù)表分析,品種
 
利用較低濃度CO2的能力最強(qiáng);品種Ⅱ凈光合速率較高的主要原因是
 

(4)在降雨量較小的地區(qū),最好種植品種
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的敘述正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)和染色質(zhì)共有的元素為C、H、O、N、P
B、磷脂和多肽共有的元素為C、H、O、N、P
C、纖維素和生物體遺傳物質(zhì)的基本組成單位相同
D、氫鍵在構(gòu)建蛋白質(zhì)和核酸的空間結(jié)構(gòu)中具有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時(shí),一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為N,DNA含量為m;則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時(shí),此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是(  )
A、2N和m
B、
N
2
m
2
C、2N和
m
2
D、N和m

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,給兩人分別注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,然后測(cè)定兩人體內(nèi)促甲狀腺激素濃度,結(jié)果見(jiàn)下表(正常值10~40ug/L).據(jù)表推測(cè),甲、乙兩人發(fā)生病變的部位分別是( 。
促甲狀腺激素濃度(ug/L)
注射前30min注射后30min
6.228.2
6.56.5
A、垂體、下丘腦
B、甲狀腺、垂體
C、下丘腦、甲狀腺
D、下丘腦、垂體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

螢火蟲(chóng)發(fā)光所用的能量直接來(lái)自于(  )
A、葡萄糖B、蛋白質(zhì)
C、脂肪D、ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( 。
①紅花×白花→紅花、白花         ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米 
 ③盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜   ④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛.
A、①和②B、②和③
C、②和④D、①和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是4種遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程,對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是(  )
A、甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過(guò)程中的遺傳信息的傳遞方向
B、乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
C、丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
D、丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在悶熱的房間里開(kāi)會(huì),有的人容易打“哈欠”,其調(diào)節(jié)方式是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)D、激素調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案