1．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若表示減數(shù)分裂，cd段各時(shí)期細(xì)胞的染色體數(shù)均相同
B．若表示減數(shù)分裂，等位基因分離發(fā)生在de段
C．若表示有絲分裂，僅bd段有同源染色體
D．若表示有絲分裂，則ef段細(xì)胞的核DNA分子可能為92個(gè)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：在細(xì)胞中，每條染色體上的DNA含量為1，在細(xì)胞分裂的間期，復(fù)制后變?yōu)?；當(dāng)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?．bc段形成的原因是DNA的復(fù)制；cd段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期、中期；de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；ef段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、該圖若為減數(shù)分裂，則cd期可表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程或減數(shù)第二次分裂前期、中期，細(xì)胞含有23對(duì)同源染色體或23條染色體，A錯(cuò)誤；
B、該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即cd段，B錯(cuò)誤；
C、該圖為有絲分裂，同源染色體不發(fā)生聯(lián)會(huì)和分離，所以整個(gè)過(guò)程中都有同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、該圖若為有絲分裂，則ef期表示后期和末期，細(xì)胞中DNA數(shù)目是92個(gè)和46個(gè)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列相關(guān)概念間關(guān)系的敘述中不正確的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列
B．細(xì)胞中每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C．DNA分子的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息
D．體細(xì)胞中每條染色體通常有一個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖為各級(jí)中樞示意圖．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．成年人有意識(shí)“憋尿”的相關(guān)中樞是③，嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是⑤
B．①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關(guān)
C．某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停
D．③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①、②、④和⑤中的某些中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲方案中，β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是所有生物共用一套遺傳密碼．若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列，可采用人工合成方法獲得β-胡蘿卜素基因．②過(guò)程中可用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)水稻體細(xì)胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因．
（2）乙方案中，在體細(xì)胞雜交前需要用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，誘導(dǎo)其融合的化學(xué)試劑常用聚乙二醇．通過(guò)⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程，依據(jù)的原理是（植物）細(xì)胞的全能性．在培養(yǎng)過(guò)程中，除了在培養(yǎng)基中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加（植物）激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．
（3）與傳統(tǒng)育種方法相比，甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（打破生殖隔離）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．植物激素種類(lèi)多樣，調(diào)控機(jī)制復(fù)雜，同時(shí)植物激素和人工合成的類(lèi)似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中也應(yīng)用得非常廣泛．下列有關(guān)植物激素和人工合成的類(lèi)似化學(xué)物質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A．幼根中細(xì)胞分裂素含量較高，但不含乙烯
B．植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)與其濃度及作用部位無(wú)關(guān)
C．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，以促進(jìn)種子的萌發(fā)
D．油菜開(kāi)花期如遇陰雨天，錯(cuò)過(guò)了最佳傳粉時(shí)期，可以通過(guò)噴灑適宜濃度的2，4-D提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．染色體之間交換部分片段只可能發(fā)生在減數(shù)分裂
B．脫氧核苷酸數(shù)目發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C．新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
D．種群間在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．原花青素（PC）是廣泛存在于水果、蔬菜、花朵和樹(shù)皮中的一種天然抗癌化合物，某研究小組就原花青素對(duì)離體的人膽囊癌QBC939細(xì)胞抑制作用做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下曲線所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（說(shuō)明：細(xì)胞的數(shù)量通過(guò)測(cè)定相應(yīng)培養(yǎng)瓶的吸 光度值表示，細(xì)胞抑制率=（1-相應(yīng)組吸光度值）/對(duì)照組吸光度值．）
（1）實(shí)驗(yàn)材料及儀器：
不同濃度的PC，膽囊癌QBC939細(xì)胞懸液，MTT儀器（測(cè)定細(xì)胞培養(yǎng)液的吸光 度）等
（2）實(shí)驗(yàn)思路：
①取若干個(gè)培養(yǎng)瓶分成7 組，均加入等量且適量的膽囊癌QBC939細(xì)胞懸液，再分別加入等量的相應(yīng)濃度PC．
②在適宜條件下培養(yǎng)，定時(shí)取樣測(cè)定各培養(yǎng)瓶的吸光度值，并計(jì)算細(xì)胞抑制率．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每個(gè)培養(yǎng)瓶測(cè)定3 次．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：A隨著PC濃度的增加和作用時(shí)間的延長(zhǎng)，抑制效果增強(qiáng)．
（4）討論
①研究發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組處于細(xì)胞周期中S期細(xì)胞的比例均顯著增加，且隨著藥物劑量增加 S期細(xì)胞的比例也增加，由此推測(cè)PC的作用機(jī)理是：抑制DNA的復(fù)制（抑制DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成）．
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果是膽囊癌QBC939細(xì)胞在離體條件下獲得，如果要把PC作為治療膽 管癌的藥物，還需要做哪方面的實(shí)驗(yàn)研究．研究PC對(duì)體內(nèi)的膽管癌細(xì)胞的抑制作用 （寫(xiě)出一項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．圖表示銀環(huán)蛇毒引起機(jī)體免疫反應(yīng)示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞①的作用是攝取、處理、傳遞銀環(huán)蛇毒（抗原），細(xì)胞③通過(guò)增殖、分化過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．
（2）通過(guò)a-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑，物質(zhì)B的產(chǎn)生特點(diǎn)主要是數(shù)量多、速度快．
（3）人們通常將毒的銀環(huán)蛇毒注入馬體內(nèi)，一段時(shí)間后，提取馬的血清，制成抗銀環(huán)蛇毒的藥物．馬血清中藥物成分是由圖中⑤（填序號(hào)）細(xì)胞合成的．為了檢測(cè)提取的血清中是否已含有所需的藥物成分，通常用α-銀環(huán)蛇毒（抗原）對(duì)該血清進(jìn)行檢測(cè)，該血清中有效的藥物成分是馬體通過(guò)體液免疫（生理過(guò)程）產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．碳元素在①②③④過(guò)程中傳遞均以二氧化碳的形式

B．該圖也可以表示信息傳遞和能量流動(dòng)

C．圖中②過(guò)程一定需要氧氣的參與

D．綠色植物、硝化細(xì)菌等生物完成圖中①過(guò)程

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