12．圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．雖然⑤⑥已失去分裂能力，但其細胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進行
B．⑤與⑥的細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同
C．與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
D．細胞的衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡

分析 據(jù)圖分析：a表示細胞生長，b表示細胞分裂，c表示細胞分化．
細胞分化是在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，實質(zhì)是基因的選擇性表達．
細胞的生長、分裂、分化、衰老和凋亡都屬于生物體的正常的生命現(xiàn)象，它們對生物體都是有利的．

解答 解：A、⑤與⑥細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，但細胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進行，A正確；
B、⑤與⑥的細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，但細胞選擇表達的基因不同，因此細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)有所區(qū)別，B錯誤；
C、細胞體積越大，其相對表面積越小，因此與①相比，②的相對表面積（表面積/體積）減小，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱，C錯誤；
D、對于多細胞生物而言，細胞的衰老和死亡與人體的衰老和死亡不是一回事，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞表面積與體積的關(guān)系、細胞生長和分裂、細胞分化、細胞衰老和個體衰老的關(guān)系，要求考生掌握細胞表面積與體積的關(guān)系，明確細胞體積越大，其相對表面積越小；識記細胞分裂的結(jié)果；識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)，明確不同細胞中蛋白質(zhì)和mRNA種類有所區(qū)別；識記細胞衰老和個體衰老的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)遺傳與變異的敘述，正確的是（　�。�
A．紫外線、X射線及其他輻射能損傷細胞內(nèi)的DNA，并遺傳給后代
B．女性的色盲基因只能來自父親，再傳給兒子，這種特點叫交叉遺傳
C．若用35S標記噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，則離心管中沉淀物的放射性高
D．染色體結(jié)構(gòu)的改變會使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某興趣小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖一種名貴花卉，流程圖如圖所示．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．若花粉粒中有兩個染色體組，則幼苗為二倍體
B．用人工薄膜將愈傷組織，胚狀體等分別包裝可制成人工種子
C．該過程繁殖的完整植株的基因型不一定相同
D．二倍體植株的花粉經(jīng)過該流程后得到能穩(wěn)定遺傳的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中①②③表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述不正確的是（　　）
A．突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)
B．過程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能
C．過程③實現(xiàn)電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變
D．若突觸后膜為肌膜，則肌膜的動作電位要傳到肌纖維內(nèi)部，肌肉才會收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在植物體的細胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應（　�。�
A．只能在有氧條件下進行，不能在無氧條件下進行
B．既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C．既可以在葉肉細胞中進行，也可以在根細胞中進行
D．只能在有光條件下進行，不能在無光條件下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．（1）圖是某同學觀察后繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖，請你在下圖方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖．

（2）動物細胞有絲分裂與上圖不同之處主要表現(xiàn)在A、B圖．
（3）圖A、B、C中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖C，此時有染色體8條，染色單體0條．染色單體形成于細胞分裂間期，消失于圖C．
（4）在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，數(shù)染色體數(shù)目最好的是中期，此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1：2：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是一些與高中生物學實驗相關(guān)的實驗材料與圖形：
（1）如用甲、菠菜的綠葉；乙、紫色洋蔥；丙、雞肝研磨液；丁、酵母菌這些實驗材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解（或酶具有催化性）”、“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗，你認為選用的實驗材料最好是甲、丙、乙（填代號）．提取葉綠體色素時，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有碳酸鈣和二氧化硅；如果已制得符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是層析液及沒及濾液細線．
（2）在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，觀察部位是洋蔥的（根尖）分生區(qū)，該處細胞大多處于A圖中的e時期，A圖中的c時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期． 觀察時如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè)，那么應將裝片向右側(cè)移動．實驗操作中壓片步驟目的是使細胞分散開來．
（3）在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，B圖為實驗過程中加清水后觀察到的一個細胞示意圖，該細胞的原生質(zhì)層由其中的①②③組成（填相應序號），此時細胞的吸水能力逐漸降低．
（4）植物進行光合作用過程中，若光照正常，突然停止二氧化碳的供應，短暫時間內(nèi)ATP、[H]增多，C3化合物減少，較長時間后光合作用停止．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下圖為不同類型神經(jīng)突觸作用機理模式圖，請回答下列問題：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為胞吐．神經(jīng)遞質(zhì)合成后為了防止被細胞內(nèi)其他酶所破壞而儲存在突觸小泡內(nèi)．神經(jīng)遞質(zhì)釋放后通常需要迅速降解失活，反應發(fā)生的場所是突觸間隙．
（2）圖A中，神經(jīng)遞質(zhì)釋放后引起 Na+大量進入突觸后膜后，引起的后膜內(nèi)外電位狀態(tài)是外負內(nèi)正；圖B中，后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后利于Cl-進入，此時后膜是否會產(chǎn)生神經(jīng)沖動？不會．（會，不會）
（3）氨基丁酸（GABA）是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用機理與上圖B相同．
①研究發(fā)現(xiàn)對癲癇病人施用氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑，可緩解病情．這是由于該藥物可以使GABA分解速率減慢（減慢，加快），從而起到治療效果．
②某種麻醉劑可以起到與GABA一樣的功能，可與GABA受體結(jié)合，從而可延長（填“縮短”或“延長”）該離子通道打開的時間，產(chǎn)生麻醉效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中，讓F1連續(xù)自交兩代得到F3，假設(shè)每個個體結(jié)實率一樣，F(xiàn)3代中的不能穩(wěn)定遺傳的個體占全部個體的（　�。�
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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同步練習冊答案