在完全顯性的條件下，基因型AaBbcc與aaBbCC的兩個(gè)親本進(jìn)行雜交（這三對(duì)等位基因是獨(dú)立遺傳的），其子代中表現(xiàn)型不同與雙親的個(gè)體占全部子代的（ ）

A．0 B．37．5% C．100% D．62．5%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類(lèi)矮生突變體（如圖所示），矮化植株無(wú)A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)．丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請(qǐng)同答下列問(wèn)題：
（1）乙類(lèi)變異是在甲類(lèi)變異的基礎(chǔ)上，染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了重復(fù)．
（2）乙在減數(shù)第一次分裂前期，一個(gè)四分體中最多帶有4個(gè)a基因．
（3）甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交（各類(lèi)型配子和植株的成活率相同）得后代F1，F(xiàn)1繼續(xù)自交，F(xiàn)2
植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為3：2：3．
（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1．再以Fl做母本（父本，母本）與甲回交．2F2中，表現(xiàn)型及比例為全為矮化，則基因b、a位于同源染色體上．
②若F2中，表現(xiàn)型及比例為正常：矮化=1：1，則基因b、a位于非同源染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B．換高倍鏡后，換成凹面鏡并增大光圈
C．換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小
D．換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．苦皮藤素是由苦皮藤根皮和莖皮提取的有效成分，不含化學(xué)合成農(nóng)藥和有毒害化學(xué)原料，適用于不含化學(xué)殘留毒性的蔬菜、茶葉、煙等經(jīng)濟(jì)作物防治蟲(chóng)害，具殺蟲(chóng)廣譜、無(wú)污染、環(huán)保等特點(diǎn)．但是使用中常出現(xiàn)蔬菜發(fā)芽率降低的現(xiàn)象．某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民所使用的“苦皮藤素”浸出液濃度約為每100ml水中含有“苦皮藤”根皮和莖皮l～5g（干重）．他們假設(shè)，蔬菜種子發(fā)芽率降低的現(xiàn)象與使用的浸出液濃度有關(guān)．該組同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以檢驗(yàn)假設(shè)，請(qǐng)根據(jù)你的理解和分析，完成下各題：
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究不同濃度“苦皮藤”浸出液對(duì)蔬菜種子發(fā)芽率的影響．
實(shí)驗(yàn)材料：曬干的“苦皮藤”根皮和莖皮混合粉末15袋（10g/袋）；飽滿(mǎn)且經(jīng)過(guò)無(wú)菌水浸泡一天的綠豆種子100粒；培養(yǎng)皿數(shù)套；大小燒杯數(shù)只；量簡(jiǎn)；漏斗；紗布；吸管；吸水紙；蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）第一步：準(zhǔn)備不同濃度的浸出液．
取“苦皮藤”根皮和莖皮混合粉末1袋（或10g）、2袋（或20g）、3袋（或30g）、4袋（或40g）、5袋（或50g），分別放入不同燒杯中，各加水1000ml浸泡兩天，用紗布過(guò)濾后，得到一組不同濃度的浸出液．即每100ml水中分別含“苦皮藤”根皮和莖皮（干重）1g、2g、3g、4g、5g的五種不同濃度的浸出液；
（2）第二步：進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
①取培養(yǎng)皿6套，分別編號(hào)，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪墊吸水紙：
②實(shí)驗(yàn)組分別倒入適量且等量五種不同濃度的浸出液；
對(duì)照組倒入等量蒸餾水．使吸水紙吸足水分；
③在每一培養(yǎng)皿中的吸水紙上，平鋪適量且等量的綠豆種子，置于相同且適宜條件下培養(yǎng)；
④每天觀察，檢查并記錄每一培養(yǎng)皿中發(fā)芽和不發(fā)芽的種子數(shù)，并使吸水紙保持濕潤(rùn)．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
當(dāng)出現(xiàn)什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，能證實(shí)小組同學(xué)的假設(shè)？存在實(shí)驗(yàn)組種子發(fā)芽率低于對(duì)照組的現(xiàn)象或者當(dāng)有某一浸出液濃度的綠豆種子發(fā)芽率明顯低于對(duì)照組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列幾項(xiàng)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A．用H218O澆灌一密閉容器中的植物，給與一定光照，容器中可能有C18O2
B．小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不含18O，尿中的水主要是H218O
C．給馬鈴薯葉片提供C18O2，馬鈴薯塊莖有可能產(chǎn)生含18O的乳酸
D．給花生提供14CO2，14C在花生光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→（14CH2O）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因的表述，正確的是（ ）

A．非等位基因都位于非同源染色體上

B．位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖?/p>

C．位于X或Y染色體上的基因，其控制的相應(yīng)性狀與性別相關(guān)聯(lián)

D．男性患病機(jī)會(huì)多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在Y染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的解旋發(fā)生在（ ）

①轉(zhuǎn)錄 ②復(fù)制 ③翻譯 ④逆轉(zhuǎn)錄

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均，是形成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚，可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機(jī)構(gòu)帶來(lái)了福音。上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能（ ）

A．細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜 B．細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．細(xì)胞膜具有信息交流的功能 D．細(xì)胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．若某蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共有肽鍵96個(gè)，構(gòu)成該蛋白質(zhì)之前氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為118，則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最接近于（　�。�
A．11800B．10002C．10072D．11328

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