薩頓提出“基因位于染色體上”的假說，他所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是（　　）
A、雜交實(shí)驗(yàn)法
B、類比推理法
C、假說--演繹法
D、模擬實(shí)驗(yàn)法
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：孟德爾利用假說-演繹法于1866年進(jìn)行的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律；薩頓用類比推理法于1903年研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根利用假說-演繹法地1910年進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．
解答： 解：薩頓假說內(nèi)容：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的．也就是說，基因在染色體上．
假說依據(jù)：基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系．（1）基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性．染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；（2）體細(xì)胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有成單存在，同樣，也只有成對的染色體中的一條；（3）基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方；（4）減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．
方法：類比推理法，得到結(jié)論正確與否，還必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查假說--演繹法、類比推理，考查基本，來自課本，是基礎(chǔ)知識考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律--分離定律和自由組合定律．他使用的科學(xué)研究方法主要是（　�。�
A、模型構(gòu)建
B、假說-演繹法
C、類比推理
D、放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（　�。�
A、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
B、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢
C、不宜用樣方法調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物的種群密度
D、蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果下降，原因是（　�。�
A、殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加
B、殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生
C、殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因表達(dá)
D、害蟲發(fā)生了定向突變，增強(qiáng)了抵抗性

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白含有Fe2+，葉綠素分子含有Mg2+．說明無機(jī)鹽具有的生理功能之一是（　�。�
A、細(xì)胞中某些化合物的組成成分
B、調(diào)節(jié)水鹽平衡
C、調(diào)節(jié)酸堿平衡
D、維持正常生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列免疫活動中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A、消化液將食物中的細(xì)菌殺死
B、抗體抵抗天花病毒
C、溶菌酶殺死細(xì)菌
D、白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖：

（1）寫出圖中編號名稱：①
 
②
 
．
（2）正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時，①活動加強(qiáng)，據(jù)圖分析，影響①發(fā)揮作用的主要因素有
 
．（至少寫出2個）；如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度降低時，作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
（Ⅰ型/Ⅱ型）糖尿�。�
（4）如果將正常胰島B細(xì)胞分別置于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結(jié)果說明
 
．
（5）正常人過度興奮時，血糖濃度的變化是
 
，簡述造成此變化的原因
 

（6）糖尿病的癥狀之一是多飲，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈．請據(jù)圖回答：
（1）圖中的1表示
 
，2表示
 
，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）圖中3有
 
種，不同于構(gòu)成RNA的堿基的中文名稱是
 
．
（3）DNA徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是
 
（用序號表示）．
（4）此圖若為艾滋病病毒的核酸，3有
 
種，不同于構(gòu)成DNA的堿基的中文名稱是_
 
，與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同？
 
．
（5）圖中由1、2、3組成的結(jié)構(gòu)形成長鏈時，其排列順序代表了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

本課題以土壤中的細(xì)菌為研究對象，要達(dá)到的目的是（　�。�
①從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌
②從土壤中分離出能夠分解氨的細(xì)菌
③統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌
④統(tǒng)計(jì)所取土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌．
A、①③B、②④C、①②D、③④

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