【題目】引發(fā)AIDS和肺結(jié)核兩種傳染病的病原體（ ）

A．都屬于原核生物

B．都具有生物膜系統(tǒng)

C．都以RNA作為遺傳物質(zhì)

D．都可引發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫

【答案】D

【解析】

試題分析：引發(fā)AIDS和肺結(jié)核兩種傳染病的病原體分別是人類免疫缺陷病毒和結(jié)核桿菌，前者不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有生物膜系統(tǒng)，后者屬于原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)為DNA，二者均為胞內(nèi)寄生，都可引發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析:

（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)跑內(nèi)不含有【 】 （細(xì)胞器）；高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ] （細(xì)胞器）。

（2）控制生物性狀的物質(zhì)主要位于[ ] 中。

（3）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是【 】 和【 】 。

（4）圖中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖�？蒲腥藛T為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙所示的模型（箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)流入人工濕地的能量有 。

(2)蘆葦輸屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有________結(jié)構(gòu)。該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是水體中含有大量的 等營養(yǎng)成分。

(3)檢測(cè)表明，出水口中無機(jī)污染物和有機(jī)污染物的含量都大大降低，在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。

(4)圖乙模型屬于_______（填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_______調(diào)節(jié)。僅從該模型分析，圖中最可能代表害蟲和天敵K值的數(shù)據(jù)分別為_______和_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列遺傳病的敘述正確的是

A. 先天性疾病不都是遺傳病，遺傳病都是先天性疾病

B. 單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病

C. 經(jīng)過遺傳咨洵和產(chǎn)前診斷可完全杜絕患病孩子的出生

D. 父母不攜帶患病基因，子女也可能會(huì)患遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）生物膜的基本支架是 （填名稱）。圖甲中D代表的化學(xué)物質(zhì)是 。

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說明B具有 。

（3）I－進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過 層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過 層磷脂分子。

（4）一般來說，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過圖甲中 方式（填圖中標(biāo)號(hào)）進(jìn)行的，該方式可以用圖乙中 曲線來表示（填圖中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”�！敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示，請(qǐng)回答下列問題。（已知酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—）。

（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是__________，通過該操作形成了圖中的__________（填字母），它的構(gòu)成至少包括__________等。

（2）在研究過程中獲取了目的基因后采用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。在構(gòu)建c的過程中目的基因用__________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用___________作為標(biāo)記基因。

（3）過程d采用__________法，過程e運(yùn)用了__________技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行__________和_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖,對(duì)表格中的說法進(jìn)行判斷

項(xiàng)目

說法

①

若a，b分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞 和效應(yīng)B細(xì)胞

則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果

②

若d形成有性雜交后代

則a和b融合形成的d 叫受精作用

③

若d形成無性雜種植株

則采用了細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)

④

若d形成無性雜種植株，由于雜種細(xì)胞具有雙親葉綠體

則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株

A.全部正確 B.三項(xiàng)正確 C. 二項(xiàng)正確 D.一項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，右圖是細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖填空：

⑴左圖中虛線代表了___________的變化。

⑵左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_______________________________。

⑶用左圖中的字母填空：

①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是_______________。

②染色體數(shù)加倍發(fā)生在_____________。

右圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的_____期，相當(dāng)于左圖的_______(填字母)時(shí)期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)

B. 新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將再脫去3個(gè)水分子

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