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以下有關生物變異的敘述,正確的是( 。
A、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
B、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種
C、基因突變和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變
D、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產生新的基因
考點:基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體結構變異和數(shù)目變異
專題:
分析:1、花藥離體培養(yǎng)過程中,不會有基因重組,因為該過程不會涉及減數(shù)分裂而基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂過程中.2、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂.
3、基因重組和染色體變異使DNA分子中基因發(fā)生改變,整個DNA中堿基序列可能發(fā)生改變.
4、基因重組是2對或2對以上的性狀,而Aa只有1對性狀,等位基因分離導致雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離.
解答: 解:A、花藥離體培養(yǎng)過程中細胞增殖方式是有絲分裂,沒有基因重組,A錯誤;
B、三倍體西瓜的培育原理是染色體變異,三倍體西瓜不可育,與二倍體不是同一個物種,B錯誤;
C、基因重組和染色體變異均使DNA分子中基因發(fā)生改變,整個DNA中堿基序列可能發(fā)生改變,C正確;
D、雜合子Aa只有一對等位基因,基因重組至少要有兩對等位基因,基因重組并未產生新基因,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因分離定律、染色體變異、基因突變和基因重組等相關知識,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是健康成年人體溫調節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(  )
A、時間0-t1,產熱量大約等于散熱量,體溫維持在37℃左右
B、時間t1-t2,散熱量增加會引起體表溫度下降,導致下丘腦某些部位興奮
C、時間t2-t3,散熱量減少是機體體溫調節(jié)的結果,此時汗腺分泌減少
D、時間t3以后,產熱量仍等于散熱量,甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

提高作物與家禽的產量,改良各種農產品、畜產品的品質,增強農作物、畜牧品種的抗性事關民生大計,科學家通過各種育種方案實現(xiàn)了我們對這些產品的需求.請完成下列育種問題:
(1)雜交育種是一種最
 
的方法,它可將多個親本的性狀集中在一起,再經過選擇和培育獲得新品種,選種一般從F2開始的原因是
 

(2)為了能夠在較短時間內獲得穩(wěn)定遺傳新品種,我們一般采用單倍體育種,該育種方案先需用
 
技術獲取單倍體,再用
 
溶液處理后選種即可.
(3)短時間內能夠大量繁殖植物體的技術我們稱為
 
,利用植物體的細胞可培育出脫病毒植株.植物體細胞雜交技術可克服不親和的障礙,選擇的體細胞先用酶去除細胞壁后加了
 
溶液可誘導融合,再通過
 
 
過程可獲得雜交植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用
 
染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P的結構通式為
 
;結構特點是:
 
.寫出由P形成Ⅳ的肽鍵結構
 
.可用
 
檢測,呈現(xiàn)
 
色絡合物.
(4)Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性,Ⅳ多樣性的直接原因是
 
.根本原因是
 
具有多樣性
(5)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質--血細胞凝集素和神經氨酸酶,病毒結構如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、病毒表面的兩類蛋白質是在病毒體內的核糖體上合成的
B、該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質為核糖核酸
D、利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

無細胞蛋白表達系統(tǒng)(保留蛋白質生物合成能力的細胞質抽取物)只能利用外源的mRN合成蛋白質.加入人工合成的序列為 UUUUUU…U、長度為50個堿基的mRNA后,系統(tǒng)合成了苯丙氨酸的多聚肽.下列相關說法錯誤的是( 。
A、該蛋白表達系統(tǒng)中只含細胞質基質
B、該蛋白表達系統(tǒng)內可能無RNA聚合酶
C、苯丙氨酸的密碼子為 UUU
D、多聚肽的長度為16個氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質必須從核孔進出細胞核的是( 。
A、氨基酸B、葡萄糖
C、RNA聚合酶D、呼吸作用酶系

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)酵母菌時,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出酵母菌,還長出了細菌和霉菌.這些微生物構成了一個( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列兩種情形下,葉肉細胞內C3、C5、NADPH、ATP短期含量應分別是( 。
I.夏季中午光照最強時Ⅱ.將植物由光下移到蔭處
①C3含量升高    ②C3含量降低    ③C5含量升高     ④C5含量降低
⑤ATP含量降低   ⑥ATP含量升高   ⑦NADPH含量高   ⑧NADPH含量降低.
A、②③⑤⑧,①④⑥⑦
B、①④⑤⑧,②③⑥⑦
C、②③⑥⑧,①④⑤⑦
D、②③⑥⑦,①④⑤⑧

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