A、該蛋白表達(dá)系統(tǒng)中只含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B、該蛋白表達(dá)系統(tǒng)內(nèi)可能無RNA聚合酶 |
C、苯丙氨酸的密碼子為 UUU |
D、多聚肽的長度為16個氨基酸 |
階段 項(xiàng)目 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 |
定義 | 在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程 | 以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程 |
場所 | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的一條鏈 | 信使RNA |
信息傳遞的方向 | DNA→mRNA | mRNA→蛋白質(zhì) |
原料 | 含A、U、C、G的4種核苷酸 | 合成蛋白質(zhì)的20種氨基酸 |
產(chǎn)物 | 信使RNA | 有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì) |
實(shí)質(zhì) | 是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 | 是遺傳信息的表達(dá) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的源頭 |
B、消費(fèi)者的存在加速了物質(zhì)循環(huán) |
C、沒有消費(fèi)者物質(zhì)循環(huán)將停止 |
D、沒有分解者物質(zhì)循環(huán)將停止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體變異、基因突變、基因重組 |
B、染色體變異、基因重組、基因突變 |
C、基因突變、基因重組、染色體變異 |
D、基因重組、染色體變異、基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能產(chǎn)生多種新的基因型 |
B、非同源染色體上的等位基因之間可以重組 |
C、一般發(fā)生在有性生殖過程 |
D、是生物變異的根本來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
B、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種 |
C、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變 |
D、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(0C) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體、葉綠體 |
B、核糖體、DNA |
C、染色體、核糖體 |
D、細(xì)胞核、細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌和真菌 |
B、細(xì)菌和浮游植物 |
C、細(xì)菌和浮游動物 |
D、浮游植物和浮游動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時空上完全分開 |
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始 |
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
D、一個DNA只能轉(zhuǎn)錄一條RNA,但可表達(dá)出多條多肽鏈 |
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