3．關(guān)于染色質(zhì)或染色體，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料著成深色的物質(zhì)
B．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分不相同
C．染色質(zhì)或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
D．染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的

分析 染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)．在分裂間期細(xì)胞核中，染色質(zhì)呈細(xì)長的絲狀；當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入分裂期時(shí)，染色質(zhì)細(xì)絲逐步螺旋化呈粗短的圓柱狀、桿狀，成為染色體．

解答 解：A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，如龍膽紫和醋酸洋紅，A正確；
B、染色體和染色質(zhì)都主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，但染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，染色體呈圓柱狀或桿狀，B錯(cuò)誤；
C、染色體或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)，染色質(zhì)或染色體是DNA的主要載體，C正確；
D、在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時(shí)叫染色體，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體和染色質(zhì)之間的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古集寧一中高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的說法中錯(cuò)誤的是

A．在休眠的細(xì)菌體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值將下降

B．水既是呼吸作用的原料，也是呼吸作用的產(chǎn)物

C．用澆灌植物，在周圍空氣中的H2O、O2、CO2都能檢測(cè)到放射性

D．在滲透作用過程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化�？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有

A．細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器

C．培養(yǎng)一段時(shí)間后，細(xì)胞膜上不能觀察到3H標(biāo)記

D．若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)志，表示可能有分泌蛋白合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�
A．將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C．可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下作為對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)
D．用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．長期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加
B．癌癥是致癌因子引發(fā)的，患病幾率與年齡無關(guān)
C．人的心情與患癌癥的幾率無關(guān)
D．亞硝酸鹽可致癌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B．細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜
C．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類組成
D．所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類和數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為研究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素，設(shè)計(jì)4個(gè)密閉的生態(tài)瓶，各瓶內(nèi)的組成和條件見表．經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的小型生態(tài)系統(tǒng)．
生態(tài)系統(tǒng)組成光水草藻類浮游
動(dòng)物		小魚泥沙
生態(tài)瓶
編號(hào)		甲++++-+
乙-+++-+
丙++++--
丁++++++
注：“+”表示有，“-”表示無．
請(qǐng)回答下列相關(guān)的問題．
（1）用來做生態(tài)瓶的“瓶”，必須是透明的（無色）．
（2）為保證生物的生存，必需的兩項(xiàng)外部條件是充足的光照（散射光）和適宜的溫度．
（3）瓶內(nèi)加入泥沙的重要意義除了為綠色植物提供必需的礦質(zhì)元素外，還可提供分解者（生態(tài)系統(tǒng)成分）．
（4）乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢(shì)為下降（填“上升”或“下降”），原因是缺乏光照情況下藻類不能進(jìn)行光合作用，不能生長．
（5）丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量減少，原因是消費(fèi)者較多，消耗較多的氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）．

（1）甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為4或線粒體，與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是5或葉綠體．（可答編號(hào)或文字）
（2）若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞，則圖中甲細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化，然后進(jìn)行細(xì)胞融合，該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性．
（3）夏季白天圖甲細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的②③④．（填入編號(hào)）
①細(xì)胞增殖   ②細(xì)胞呼吸   ③光合作用   ④滲透吸水
（4）若A為洋蔥表皮細(xì)胞，浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有B．
A．液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    B．線粒體、液泡、核糖體    C．線粒體    D．細(xì)胞膜、液泡膜；
（5）取小麥根尖經(jīng)解離、漂洗、染色后制成的臨時(shí)裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看到被明顯染成深色的是染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．生長素的生理作用．
（1）生長素的作用表現(xiàn)兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長
（2）一般情況下，生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長，在高濃度時(shí)抑制生長，甚至殺死植物．幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素敏感，老細(xì)胞則比較遲鈍．

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