5.如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖,圖中8號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是( 。
A.$\frac{11}{18}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{5}{6}$D.$\frac{3}{5}$

分析 根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè),“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病而父親正常則為常染色體遺傳.因此,該單基因遺傳病為常染色體隱性遺傳。

解答 解:根據(jù)系譜圖,5號(hào)為患病女孩,其父母都正常,所以該單基因遺傳病為常染色體隱性遺傳。6號(hào)個(gè)體為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,7號(hào)個(gè)體為Aa.由于8號(hào)個(gè)體是正常個(gè)體,其為AA的概率是$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$,為Aa的概率是$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$,因此,8號(hào)個(gè)體雜合子的概率是$\frac{Aa}{AA+Aa}$=($\frac{1}{6}$+$\frac{1}{3}$)÷($\frac{1}{6}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{3}$)=$\frac{3}{5}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳系譜圖的判斷及概率的計(jì)算,根據(jù)遺傳系譜圖及題干中的條件,準(zhǔn)確的判別患病類型是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)裝置圖,1、2、3、4號(hào)試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍(lán)溶液,用來鑒定CO2.對(duì)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、分析與評(píng)價(jià)不正確的是( 。
A.丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管提供充足的氧氣
B.應(yīng)在甲試管中加1 mL石蠟油,制造無氧環(huán)境
C.為了適當(dāng)簡化裝置,可以將圖中的2號(hào)或4號(hào)試管除去
D.1號(hào)試管與3號(hào)試管相比,出現(xiàn)黃色的時(shí)間要短

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N含量最多
B.活細(xì)胞中各種化合物的含量和比例不斷變化但又保持相對(duì)穩(wěn)定
C.細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于靶細(xì)胞時(shí)必須與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B.細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的
C.ATP為CO2分子通過細(xì)胞膜提供能量
D.細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖所示表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)的構(gòu)成及相關(guān)信息,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題. 
(1)B的名稱叫核苷酸,共有8種,C是單體B的多聚體,其名稱是核酸.
(2)D和E對(duì)應(yīng)的單體B不同,區(qū)別在于:D的單體中的糖是脫氧核糖,E的單體中的糖是核糖.D中的堿基是T,E中的堿基是U.
(3)觀察D、E在細(xì)胞中的分布可利用毗羅紅、甲基綠(染色劑)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,再在顯微鏡下觀察其分布.
(4)上述實(shí)驗(yàn)的主要步驟是:經(jīng)制片、水解、沖洗涂片、染色等環(huán)節(jié)后,在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞質(zhì)呈紅色,細(xì)胞核呈綠色.在水解環(huán)節(jié)使用鹽酸的目的是:鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在植物的無土栽培過程中,植物幼苗通過根細(xì)胞從完全營養(yǎng)液中吸收細(xì)胞所需的各種無機(jī)鹽離子.已知細(xì)胞在有氧和無氧狀態(tài)下都能進(jìn)行呼吸釋放能量,下列相關(guān)描述,正確的是( 。
A.當(dāng)營養(yǎng)液O2濃度為零時(shí),根細(xì)胞不能吸收無機(jī)鹽離子
B.過一段時(shí)間,培養(yǎng)液中各種離子的濃度均會(huì)降低
C.培養(yǎng)液中各種離子的濃度變化量不同與細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有關(guān)
D.根細(xì)胞從營養(yǎng)液中選擇吸收無機(jī)鹽離子與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法的敘述中,不正確的是( 。
A.采用差速離心法將藍(lán)藻的各種細(xì)胞器分離開
B.預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免浪費(fèi)
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法
D.孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說一演繹法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)x并分泌到細(xì)胞外。合成的物質(zhì)x及運(yùn)輸途徑如下圖。其中的①②及物質(zhì)x分別表示
核糖體→①→②

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰蛋白酶 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰島素

C.高爾基體、中心體、胰島素 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、呼吸氧化酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖分別是藍(lán)藻(左圖)和衣藻(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都含有 、______、_______和_______。

(2)藍(lán)藻與衣藻相比,在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是 。

(3)藍(lán)藻雖然沒有葉綠體,但是卻能進(jìn)行光合作用,因?yàn)樗?u> 。

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