【題目】圖1是某高等生物基因型為AaBb細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期模式圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化曲線;圖3是細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)的關(guān)系。請分析回答:
(1)圖1所示的細(xì)胞時(shí)期是 _____________ ,處于圖2中的____________ ,對應(yīng)圖3中的 _____________ 。
(2)若該生物為雄性,則圖1的名稱叫___________________ ,該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱叫 _________。
(3)圖2中CD段變化的原因是_________________________,減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半的時(shí)期是________。
(4)圖1中姐妹染色單體的相同位置上基因?yàn)锳和a,形成這一現(xiàn)象的原因可能是基因突變和 __________ ,后者發(fā)生的時(shí)期是 ________________________ 。
【答案】 減數(shù)第二次分裂中期 BC 丙 次級精母細(xì)胞 精細(xì)胞 著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,染色單體消失 減數(shù)第一次分裂 交叉互換 減數(shù)第一次分裂的前期
【解析】【試題分析】
本題考查了細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識,對圖表進(jìn)行分析與綜合,最后通過分析推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。圖1是某高等生物基因型為AaBb細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期模式圖,由于細(xì)胞中不含同源染色體,且含有染色單體的染色體排列在細(xì)胞中央,所以可推知該圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期。圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系,AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期。圖3是細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)的關(guān)系,甲中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶0∶1,沒有染色單體,且數(shù)目與正常體細(xì)胞相同,可能是有絲分裂間期的G1期、有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂的后期;乙中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2∶2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程;丙中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2∶2,但數(shù)目均只有乙的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;丁中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶0∶1,沒有染色單體,且染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期或是生殖細(xì)胞。
(1)圖1所示的細(xì)胞中不含同源染色體,且含有染色單體的染色體排列在細(xì)胞中央,由此可推知圖1所示的細(xì)胞時(shí)期是減數(shù)第二次分裂中期;圖2中BC段染色體∶DNA=1∶2,表示含有染色單體,所以圖1中的細(xì)胞處于圖2中的BC段;圖3中的丙時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)已經(jīng)減半,而且含有染色單體,所以圖1中的細(xì)胞對應(yīng)圖3中的丙。
(2)若該生物為雄性,則處于減數(shù)第二次分裂中期的圖1的名稱叫次級精母細(xì)胞,該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱叫精細(xì)胞。
(3)圖2中CD段的變化是每條染色體上的DNA含量由2個(gè)變成1個(gè),可推知CD段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,染色單體消失;減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂。
(4)圖1中姐妹染色單體的相同位置上的基因由于復(fù)制關(guān)系應(yīng)該相同,該處基因?yàn)锳和a,的原因可能是基因突變。又因?yàn)樵撋锏幕蛐蜑锳aBb,所以該處基因?yàn)锳和a,的原因也可能是交叉互換;染色體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是( )
A.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有聯(lián)會狀態(tài)的同源染色體
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段所代表的時(shí)期相同
D.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片斷的蛋白質(zhì)在消化道中水解時(shí),不可能產(chǎn)生的氨基酸是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿始顾鑿男夭空蹟嗔耍话闱闆r下( )
A、膝跳反射存在,針刺足部無感覺
B、膝跳反射不存在,針刺足部有感覺
C、膝跳反射不存在,針刺足部無感覺
D、膝跳反射存在,針刺足部有感覺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在適宜條件下用一密閉的無色透明玻璃鐘罩培養(yǎng)番茄幼苗,在實(shí)驗(yàn)過程中會發(fā)生的是
A. 葉綠體中C3含量增加
B. 裝置中O2濃度一直升高
C. 凈光合作用速率逐漸降低到0
D. 裝置中CO2濃度逐漸降低到0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為﹣CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問題.
(1)甲圖中A的元素組成為 , C是 .
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的不同,以及蛋白質(zhì)的千變?nèi)f化.從根本上分析,是因?yàn)?/span> .
(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少個(gè),氨基和羧基分別增加、個(gè),C原子減少個(gè),O原子減少個(gè).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞融合的簡略過程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合),請據(jù)圖回答:
若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個(gè)煙草品種細(xì)胞的花粉,且這兩對基因位于非同源染色體上,由于一對隱性純合基因(rr或hh) 的作用,在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí),都不能生長.
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)中除獲得雜種細(xì)胞外,還有基因型為的融合細(xì)胞.
(3)設(shè)計(jì)一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,方法:
(4)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的理論基礎(chǔ)是 .
(5)用單克隆抗體制成“生物導(dǎo)彈”主要利用了抗體的特性.
(6)A細(xì)胞來自于 , 雜種細(xì)胞C共有個(gè)染色體組.
(7)雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)與植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是培養(yǎng)基要用培養(yǎng)基.(物理狀態(tài)),培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)為還需加入 .
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【題目】呆小癥、侏儒癥、糖尿病缺的激素分別是( )
A.甲狀腺激素、生長素、胰島素
B.生長激素、甲狀腺激素、腎上腺素
C.甲狀腺激素、生長激素、胰島素
D.生長激素、甲狀腺激素受體、胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中圖甲所示為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 , 乙圖是甲圖中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 .
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 . 興奮不能由B傳到A的原因是 .
(3)已知A釋放的某物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 .
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