【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為﹣CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)甲圖中A的元素組成為 , C是 .
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的不同,以及蛋白質(zhì)的千變?nèi)f化.從根本上分析,是因?yàn)?/span> .
(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少個(gè),氨基和羧基分別增加、個(gè),C原子減少個(gè),O原子減少個(gè).
【答案】
(1)C、H、O、N;肽鍵
(2)種類、數(shù)量和排列順序;空間結(jié)構(gòu);DNA的多樣性
(3)7;3;3;12;1
【解析】解:(1)甲圖中A的元素組成為C、H、O、N,C為氨基酸脫水縮合后形成的肽鍵.(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化.從根本上分析,是因?yàn)镈NA的多樣性.(3)在三十九肽中,含有38個(gè)肽鍵,去掉4個(gè)丙氨酸后,形成4條肽鏈,該4條肽鏈由35個(gè)氨基酸組成,因此共有肽鍵數(shù)為:35﹣4=31個(gè),因此比原來(lái)少了7個(gè)肽鍵;三十九肽+7個(gè)H2O→4條短肽+4個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),4條短肽中至少含有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基,而原來(lái)三十九肽中至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,因此4條短肽中的氨基和羧基數(shù)比原來(lái)各增加3個(gè);三十九肽+7個(gè)H2O→4條短肽+4個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),根據(jù)C原子守恒可知,反應(yīng)前的C原子總數(shù)=反應(yīng)后C原子總數(shù),由于水分子中沒(méi)有C,所以三十九肽與4條短肽相比,C原子減少的是4個(gè)丙氨酸中的C原子,即12個(gè);三十九肽+7個(gè)H2O→4條短肽+4個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),根據(jù)氧原子守恒可知:三十九肽中的O+7=4條短肽中的O+4個(gè)丙氨酸中的O(8個(gè)),所以三十九肽中的O與4條短肽相比,減少了1個(gè)O原子.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握蛋白質(zhì)由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些含有P、S;脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某單細(xì)胞生物,體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素,它最可能是
A. 異養(yǎng)型動(dòng)物
B. 異養(yǎng)型植物
C. 無(wú)核膜的自養(yǎng)生物
D. 沒(méi)有細(xì)胞壁的生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸作用和光合作用的敘述,正確的是
A. 光照越強(qiáng),越有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的增加
B. 長(zhǎng)跑后,酒精的大量積累會(huì)使肌肉酸脹乏力
C. 溫室栽培保持晝夜恒溫,有利于有機(jī)物的積累
D. 稻田定期排水,避免根細(xì)胞無(wú)氧呼吸導(dǎo)致腐爛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
物質(zhì) | 各元素比例 | 氧化分解時(shí) | |||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X |
糖類 | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y |
A.相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B.脂肪中的H的比例是12%
C.相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水量X<Y
D.脂肪中H的比例較高,所以釋放的能量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某高等生物基因型為AaBb細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期模式圖,圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化曲線;圖3是細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1所示的細(xì)胞時(shí)期是 _____________ ,處于圖2中的____________ ,對(duì)應(yīng)圖3中的 _____________ 。
(2)若該生物為雄性,則圖1的名稱叫___________________ ,該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱叫 _________。
(3)圖2中CD段變化的原因是_________________________,減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半的時(shí)期是________。
(4)圖1中姐妹染色單體的相同位置上基因?yàn)锳和a,形成這一現(xiàn)象的原因可能是基因突變和 __________ ,后者發(fā)生的時(shí)期是 ________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關(guān)分析正確的是
A. T1后持續(xù)通入無(wú)菌空氣,酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升
B. T1相對(duì)應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該環(huán)境中酵母菌種群的K值
C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān)
D. 此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生C02
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( )
A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.1表示磷酸,2表示脫氧核糖
B.3與4通過(guò)氫鍵連接
C.1、2和3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸
D.3和4可表示腺嘌呤和胸腺嘧啶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,其中①~⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程:受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號(hào)分子,與正常細(xì)胞膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,NICD再與RBP(一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子)一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中結(jié)構(gòu)⑤由________層磷脂分子組成。在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多,其作用是________。
(2)用3H標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有________(填序號(hào))。圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的________。
(3)圖二中信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化,說(shuō)明細(xì)胞膜具有________功能。
(4)圖二中,過(guò)程a、b需要的原料分別是________。人體的胰島細(xì)胞中________(填“含有”或“不含有”)Notch分子基因。
(5)若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成,則該前體蛋白中至少含氧原子________個(gè)。
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