動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化1mol谷氨酸分解為1molγ-氨基丁酸和1molCO2.某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究,結(jié)果見圖1和圖2.
(1)圖1中的a是在谷氨酸起始濃度為10mmol/L、最適溫度、最適pH值、酶濃度固定的條件下得到的曲線.請(qǐng)給該曲線擬定一個(gè)合理的名稱
 
.b、c兩曲線是通過改變溫度、酸堿度或酶濃度得到的曲線,圖1中曲線b產(chǎn)生的最可能原因是
 
;導(dǎo)致曲線c出現(xiàn)的原因可能是
 

(2)圖2是在反應(yīng)物濃度過量添加下,酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化曲線.谷氨酸脫羧酶作用的基團(tuán)是
 
(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式);谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程大致是:谷氨酸脫羧酶+谷氨酸→
 
→γ-氨基丁酸+lCO2+
 
;圖2中曲線e是在谷氨酸脫羧酶和谷氨酸混合溶液中加入一定量的某化合物“X”后,得到的酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的最可能原因應(yīng)該是
 

(3)谷氨酸的分子式是C5H9NO4,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
;向谷氨酸脫羧酶溶液加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),因此,可以認(rèn)為谷氨酸脫羧酶是一種
 
,基本組成單位是
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析圖1:圖1縱坐標(biāo)中物質(zhì)濃度是谷氨酸分解形成的某種產(chǎn)物的濃度,1mol谷氨酸分解為1molγ-氨基丁酸和1molCO2,其中γ-氨基丁酸的量不易測(cè)定,而CO2濃度易測(cè)定,因此圖1名稱為產(chǎn)物CO2濃度隨時(shí)間變化曲線.b曲線所在的條件下,酶促反應(yīng)速率最快,其次是a曲線,而c曲線所在的條件下酶促反應(yīng)速率最慢.
解答: 解:(1)由以上分析可知圖1圖1名稱為產(chǎn)物CO2濃度隨時(shí)間變化曲線.圖1中的a是在最適溫度和最適pH值下的到的曲線,若溫度或pH值改變都會(huì)使酶的活性降低,導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)速率減慢.圖1中曲線b的反應(yīng)速率快于a,原因是酶濃度增加,反應(yīng)速率加快;曲線c的反應(yīng)速率慢于a,原因可能是酶濃度降低,反應(yīng)速率減慢,也可能是溫度或酸堿度改變,酶活性降低,導(dǎo)致反應(yīng)速率減慢.
(2)氨酸脫羧酶作用的基團(tuán)是羧基,即-COOH;谷氨酸脫羧酶能催化谷氨酸分解,但其本身在化學(xué)反應(yīng)前后不變,因此谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程大致是:谷氨酸脫羧酶+谷氨酸→“谷氨酸脫羧酶-谷氨酸”復(fù)合物→γ-氨基丁酸+lCO2+谷氨酸脫羧酶;圖2中加入化合物“X”后,一段時(shí)間內(nèi)催化反應(yīng)速率為0,說明X能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,迅速使酶失活.
(3)谷氨酸是一種氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是至少有一個(gè)氨基和羧基連在同一碳原子上;雙縮脲試劑可用于檢測(cè)蛋白質(zhì),能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),向谷氨酸脫羧酶溶液加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),由此可知認(rèn)谷氨酸脫羧酶是一種蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸.
故答案為:
(1)產(chǎn)物CO2濃度隨時(shí)間變化曲線   增加酶濃度      降低酶濃度(或改變溫度,或改變酸堿度條件) 
(2)-COOH“谷氨酸脫羧酶-谷氨酸”復(fù)合物  谷氨酸脫羧酶  X與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,迅速使酶失活   
(3)至少有一個(gè)氨基和羧基連在同一碳原子上   蛋白質(zhì)   氨基酸
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查探究影響酶活性的因素、氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn),要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線圖;識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及其特點(diǎn);掌握檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理,能結(jié)合曲線圖答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在摩洛哥有一種被稱為“奶樹”的古老樹種,成年樹分泌的“乳液”有利于由其根部細(xì)胞發(fā)育而來的幼樹成長(zhǎng).下列有關(guān)推論合理的是( 。
A、“奶樹”是通過細(xì)胞工程培育而成的
B、成年樹與其根部細(xì)胞發(fā)育而來的幼樹的基因型不同
C、分泌“乳液”的植株是雌性植株
D、成年樹分泌“乳液”是表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物的生長(zhǎng)受到哪些因素的影響,按表給定的條件進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) 土壤 澆水量 光照時(shí)間 施肥量
1 壤土 +++ +++ +++
2 黏土 +++ +++ +++
3 壤土 ++++ ++++ +++
4 黏土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
注:選取相同的花盆、同樣的植物;+號(hào)的多少代表各種處理的相對(duì)量.通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)中植物生長(zhǎng)情況的觀察,能獲得正確結(jié)論的是( 。
①用1號(hào)、2號(hào)盆中的植物,研究選用不同的土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
②用2號(hào)、4號(hào)盆中的植物,研究施肥量對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
③用1號(hào)、5號(hào)盆中的植物,研究光照時(shí)間對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
④用3號(hào)、5號(hào)盆中的植物,研究澆水量對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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運(yùn)用DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)DNA分子的基本組成單位是
 

A.核酸     B.脫氧核苷酸    C.核糖核苷酸   D.磷酸
(2)DNA分子兩條鏈按反向平行方式盤旋成
 
結(jié)構(gòu).
(3)DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的
 
期.
(4)DNA分子復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程,在新合成的DNA分子中,都保留了原來DNA分子中的一條鏈,這種復(fù)制方式叫
 
復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

衛(wèi)生部已發(fā)布的《蘇丹紅危險(xiǎn)性報(bào)告評(píng)估》,提到蘇丹紅是一種人工色素(工業(yè)染料),它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類.但最近還發(fā)現(xiàn)含蘇丹紅Ⅳ號(hào)的紅心蛋,科研人員以鼠為實(shí)驗(yàn)材料,探究蘇丹紅Ⅳ號(hào)是否能誘導(dǎo)鼠肝癌的發(fā)生.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):
I、實(shí)驗(yàn)材料和用具:大鼠若干只;普通飼料;三種不同劑量的蘇丹紅Ⅳ溶液A、B、C(分別為低、中、高濃度);其他所需條件均滿足.
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄刻K丹紅Ⅳ號(hào)能否誘導(dǎo)大鼠肝癌的發(fā)生.
Ⅲ、方法步驟.(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)兩年后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠肝癌的發(fā)生率.
Ⅳ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:(至少寫出三種情況)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人紅細(xì)胞分別置于下列四種液體中,一段時(shí)間后,紅細(xì)胞會(huì)吸水膨脹甚至破裂的是(  )
A、0.9%的生理鹽水
B、濃鹽水
C、蒸餾水
D、10%葡萄糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物進(jìn)化的方向是由( 。
A、突變決定的
B、可遺傳變異決定的
C、自然選擇決定的
D、隔離決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

用以下4種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中,遺傳物質(zhì)全部來自一個(gè)親本的方法是( 。
A、細(xì)胞核移植
B、細(xì)胞融合
C、動(dòng)物胚胎移植
D、植物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A、糖尿病
B、酶促反應(yīng)速率加快
C、細(xì)胞代謝紊亂
D、滲透壓下降

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