雜種紅花（Aa）闊葉（Bb）的牽�；ㄖ仓昱c“某植株”雜交，其后代的表現(xiàn)型為3紅闊：1紅窄：3白闊：l白窄，某植株的基因型和表現(xiàn)型為（　�。�
A、aaBB（白花闊葉）
B、aaBb（白花闊葉）
C、Aabb（紅花窄葉）
D、AaBb（紅花闊葉）
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)結(jié)果后代中紅花闊葉：紅花窄葉：白花闊葉：白花窄葉的比是3：1：3：1，可知兩對(duì)性狀分離比分別是3：1和1：1，分別是自交和測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此可判斷親本基因型．
解答： 解：根據(jù)題意可知，純合紅花窄葉（AAbb）牽牛花與純合白花闊葉（aaBB）雜交，產(chǎn)生的后代基因型是AaBb，讓其與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉：紅花窄葉：白花闊葉：白花窄葉是3：1：3：1，分析子代中紅花：白色=1：1，闊葉：窄葉=3：1，說明前者是測(cè)交，后者是雜合子自交，所以與AaBb雜交的“某植株”基因型為aaBb．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是（　�。�
選項(xiàng)檢測(cè)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料試劑反應(yīng)現(xiàn)象
A還原糖西瓜斐林試劑磚紅色沉淀
B蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍(lán)色
C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色
DDNA豬成熟的紅細(xì)胞二苯胺試劑藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界的女婁菜（2N=46）為雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型，如圖所示為其性染色體簡(jiǎn)圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖中I區(qū)段），該部分存在等位基因；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段），該部分不存在等位基因．以下是針對(duì)女婁菜進(jìn)行的一系列研究，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）女婁菜抗病性狀受顯性基因B控制．若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則不抗病個(gè)體的基因型有XbYb和XbXb，而抗病雄性個(gè)體的基因型有
 
．
（2）現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的純種雌雄個(gè)體若干，期望利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷抗病基因是位于X、Y 染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應(yīng)為
 
．
預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推測(cè)相應(yīng)結(jié)論：
①
 
．
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分；  A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示；下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（不考慮未利用的能量），試回答下列問題：
（l）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了甲、乙、丙、丁所表示的成分外，還包括
 
．表中的I和分解者分別對(duì)應(yīng)圖中
 
．
（2）圖中A生物為第
 
營養(yǎng)級(jí)，其下一營養(yǎng)級(jí)生物為
 
（填字母）；據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）圖中②③過程中碳的傳遞形式分別是
 
、
 
．
（4）若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，這種能力的基礎(chǔ)是
 
．
營養(yǎng)級(jí)ⅠⅡⅢⅣ分解者
從上一營養(yǎng)級(jí)固定的能量（KJ）/141.015.90.9221.7
呼吸消耗的能量（KJ）501.279.113.20.5192.6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2014年2月28日，《細(xì)胞--干細(xì)胞》在線發(fā)表了中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞（hiHep細(xì)胞）的成果．hiHep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能，包括分泌血清白蛋白、積累糖原、代謝藥物、藥物轉(zhuǎn)運(yùn)等．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞的核酸完全相同
B、該項(xiàng)成果表明，分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的
C、人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D、hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為人類重癥肝病的治療提供了可能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)敘述是不正確的（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
B、物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體
C、能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
D、能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的時(shí)候，是逐級(jí)遞減的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在溫室栽培植物，不能提高植物產(chǎn)量的措施是（　　）
A、增大晝夜溫差
B、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
C、用綠色的玻璃蓋頂
D、適當(dāng)增加CO2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根尖的根冠細(xì)胞分泌一種激素能主動(dòng)向伸長區(qū)運(yùn)輸，這種激素與分生區(qū)分泌的低濃度生長素的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)．根尖結(jié)構(gòu)如圖所示，不做任何處理時(shí)根尖垂直向下生長．若對(duì)根尖做以下四種處理，請(qǐng)根據(jù)激素共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，判斷其中根尖向左彎曲的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

土壤動(dòng)物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分．對(duì)某一地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動(dòng)物群落進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果見下表．由表中數(shù)據(jù)分析可知下列說法正確的是（　�。�
樣地類群數(shù)個(gè)體數(shù)
第1層第2層第3層第1層第2層第3層
人工廣場(chǎng)綠地14831827422
某植物園13741909218
農(nóng)用地11849211321
A、各樣地土壤中動(dòng)物類群豐富度沒有明顯的差異
B、可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類群數(shù)
C、人類活動(dòng)對(duì)土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布沒有影響
D、各土層中土壤動(dòng)物種群數(shù)量增長曲線均為S型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案