12．如圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是（　�。�
A．圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈
B．圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈
C．如果資源有限，圖a中物種2有被淘汰的危險，圖b中物種3有被淘汰的危險
D．兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

分析 從組成種群的個體角度看，種群數(shù)量變化的內(nèi)在原因是種群內(nèi)部個體之間的斗爭，每一個體均需占有一定的生存資源，包括對實物、空間和配偶的爭奪，使得在個體數(shù)量達到一定值斗爭加劇，引起種群數(shù)量的變化趨勢發(fā)生改變．同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭屬于種內(nèi)斗爭，不同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭屬于種間斗爭．

解答 解：ABD、圖a中3個物種自身單獨能利用資源比較多，與其他物種共用資源比較少，因此在圖a中種間競爭比較弱，種內(nèi)斗爭比較激烈；
對圖b分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多，自身單獨能利用的資源比較少，因此在圖b中種間競爭激烈，種內(nèi)斗爭較弱，AD錯誤，B正確；
C、圖a和圖b種，物種2自身單獨能利用的資源與物種1、物種3相比最少，因此若資源有限，圖a和圖b中物種2都有被排除的危險，C錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查種間關系，要求考生識記幾種常見的種間關系及實例，能正確分析曲線圖，并能從中提取有效信息答題，這也是高考的趨勢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．若該細胞處于40%蔗糖溶液中，$\frac{B}{A}$值將變小
B．下一時刻，B將減小
C．$\frac{B}{A}$值能表示細胞失水的程度
D．$\frac{A}{B}$變大能提高細胞吸水能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，需用質(zhì)量分數(shù)為8%的HCl，下列關于鹽酸的作用的敘述中錯誤的是（ ）

A．增大細胞膜的通透性

B．加速染色劑進入細胞

C．調(diào)節(jié)染色液的pH

D．加速核蛋白的水解，使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以紫色洋蔥鱗片葉為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（ ）

A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中，能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小

B．滴加0.3g/ml的蔗糖溶液比滴加0.1g/ml的蔗糖溶液引起質(zhì)壁分離所需時間短

C．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中，能觀察到中央液泡的顏色逐漸變深

D．用高濃度的NaCl溶液替代蔗糖溶液不能引起質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列圖解與事實不符的是（　�。�
A．OH-$\stackrel{進入}{→}$血漿$\stackrel{與緩沖物質(zhì)H_{2}CO_{3}}{→}$血漿pH基本不變
B．突觸前膜$→_{釋放}^{興奮}$神經(jīng)遞質(zhì)$\stackrel{擴散}{→}$突觸后膜$\stackrel{遞質(zhì)與特異受體結(jié)合}{→}$突觸后膜興奮或抑制
C．抗原$\stackrel{接觸}{→}$吞噬細胞$→_{呈遞抗原}^{吞噬處理}$T細胞$\stackrel{淋巴因子}{→}$B細胞$\stackrel{增殖分化}{→}$漿細胞和記憶B細胞
D．較低血糖血液$\stackrel{刺激}{→}$胰島B細胞$\stackrel{分泌}{→}$胰高血糖素$\stackrel{進入}{→}$血液→血糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關生物進化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．可遺傳變異是生物進化的前提
B．一個群落中全部生物所含的基因總和稱為基因庫
C．選擇是進化的動力
D．人的手臂、海豚的鰭肢、鳥和蝙蝠的翼手，都有相似的結(jié)構模式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．基因pen的自然突變是定向的
B．殺蟲劑的使用促進昆蟲發(fā)生抗藥性的變異
C．昆蟲種群抗藥能力的增強是人工選擇的結(jié)果
D．昆蟲遺傳多樣性的上升有利于生物的適應性進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色．用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離及復原實驗”的臨時裝片時，可用高濃度（質(zhì)量濃度為0.075g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細胞的變化．下列有關實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．發(fā)生細胞質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象時，表皮細胞內(nèi)的無色區(qū)域變大

B．發(fā)生細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，表皮細胞的液泡為紅色

C．用不同濃度的胭脂紅溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象

D．當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．血漿滲透壓降低時，引起口渴
B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少
C．抗利尿激素使腎小管吸水能力增強
D．細胞外液滲透壓降低時，引起口渴中樞興奮

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