【題目】將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái),用不能透過(guò)生長(zhǎng)素的薄玻璃片分割,放在瓊脂切塊上,實(shí)驗(yàn)處理如圖1所示,收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的含量如圖2所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.a與b對(duì)照說(shuō)明薄玻璃片不影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
B.b與d對(duì)照說(shuō)明瓊脂切塊影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸
C.c與d對(duì)照說(shuō)明單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生需要光照
【答案】C
【解析】解:A、由于沒(méi)有增加不插薄玻璃片的對(duì)照組,因此不能獲得該結(jié)論,A錯(cuò)誤;
B、b與d兩組實(shí)驗(yàn)中瓊脂快中收集到的生長(zhǎng)素均為40單位,不能說(shuō)明瓊脂切塊影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、c胚芽鞘和瓊脂塊中間被玻璃板隔開(kāi),阻止了生長(zhǎng)素從向光側(cè)往背光側(cè)運(yùn)輸,而兩側(cè)瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素一樣多,均為20單位,說(shuō)明向光側(cè)生長(zhǎng)素未被分解;d胚芽鞘尖端未隔開(kāi),胚芽鞘下部和瓊脂塊被玻璃板隔開(kāi),結(jié)果背光側(cè)瓊脂收集生長(zhǎng)素(30單位)高于向光側(cè)(10單位),說(shuō)明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,C正確;
D、a與b對(duì)照說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生不需要光照,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況(生長(zhǎng)素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運(yùn)輸:表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過(guò)來(lái);分布:各個(gè)器官中都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析某生物的雙鏈DNA,發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%,其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%,則對(duì)應(yīng)鏈中腺嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例是( )
A.17%
B.32%
C.34%
D.50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群和群落的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)
B. 建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量
C. 建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下
D. 樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物種群密度的常用方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與生物科學(xué)史實(shí)相符合的是( )
A. 摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,提出了“基因”概念
B. 薩頓利用假說(shuō)一演繹法,得到了推論:基因在染色體上
C. 富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大貢獻(xiàn)
D. 艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn),運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有a、b、d三類細(xì)胞能識(shí)別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能夠體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動(dòng)中不可缺少的是( )
A. 哺乳動(dòng)物缺鈣,肌肉會(huì)抽搐
B. 油菜缺硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果,表現(xiàn)出“花而不實(shí)”
C. 缺N會(huì)影響酶的合成
D. 缺P會(huì)影響生物膜的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布和花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪鑒定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,共同點(diǎn)是( )
A. 實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性
B. 都使用光學(xué)顯微鏡觀察
C. 提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
D. 都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是玉米、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)細(xì)胞共有的特點(diǎn)( )
A. 進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 B. 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C. 含有核糖體 D. 選擇性的吸收和排出物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或生理過(guò)程是( )
A. 只有核糖體,所以原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
B. 無(wú)成形的細(xì)胞核,在光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體
C. 能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程且能同時(shí)進(jìn)行,沒(méi)有時(shí)間和空間的限制
D. 可以進(jìn)行有絲分裂增加細(xì)胞的數(shù)目
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