【題目】下列有關種群和群落的有關敘述中，錯誤的是 ( )

A. 年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢

B. 建立自然保護區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量

C. 建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下

D. 樣方法和標志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物種群密度的常用方法

【答案】C

【解析】年齡組成能預測種群數(shù)量變化趨勢，A正確；建立自然保護區(qū)，減少人為的干擾，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量，B正確；人類活動能改變自然演替的方向和速度，人工群落在人的干預下，也可能很難調(diào)控群落的演替方向和速度，C錯誤；調(diào)查群落中植物和動物種群密度的方法分別是樣方法和標志重捕法，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾成功揭示出遺傳兩大定律的原因敘述中，正確的是

A．選用異花傳粉的豌豆作為試驗材料，豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀

B．在分析生物性狀時，首先針對兩對相對性狀的傳遞情況進行研究

C．主要遠用定性分析的方法對大量試驗數(shù)據(jù)進行處理，并從中找出了規(guī)律

D．在數(shù)據(jù)分析的基礎上，提出假說，并設計試驗來驗證假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】短跑運動員在比賽中能準確理解裁判員的指令，主要依靠

A. 大腦皮層視覺中樞 B. 大腦皮層言語區(qū)

C. 大腦皮層軀體運動中樞 D. 下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下短文并回答相關問題：
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．…油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．”（選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括、 ．
（2）“百草園”的枯枝落葉或動物尸體不會大量堆積，從生態(tài)學角度分析原因： ．
（3）“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于信息，說明離不開信息傳遞．請再找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個例子： ．
（4）圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，則B、D 的含義分別是 、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出圖中4的中文名稱 ．
（2）若初步水解該DNA片斷，則斷裂的化學鍵位于、之間，能獲得個其組成單體．
（3）DNA是的攜帶者，而每個個體DNA的序列各有特點，決定了生物個體的特異性．
（4）圖中共有個游離的磷酸基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核的敘述，正確的是

A．細胞核是活細胞中進行各種細胞代謝活動的主要場所

B．脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)

C．細胞核控制著細胞的代謝和遺傳

D．有無細胞核是區(qū)別真核細胞和原核細胞最大的標志，所以真核細胞都有細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占45%，嘧啶占55%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則甲、乙生物很可能是（ ）

A．藍藻、變形蟲

B．T2噬菌體、肺炎雙球菌

C．T2噬菌體、煙草花葉病毒

D．硝化細菌、SARS病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，用不能透過生長素的薄玻璃片分割，放在瓊脂切塊上，實驗處理如圖1所示，收集到的生長素（IAA）的含量如圖2所示．下列說法正確的是（ ）

A.a與b對照說明薄玻璃片不影響生長素的橫向運輸
B.b與d對照說明瓊脂切塊影響生長素的運輸
C.c與d對照說明單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
D.該實驗說明生長素的產(chǎn)生需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖回答：

（1）⑤、⑥兩種免疫依次表示、 ． ③作用表示 ．
（2）圖示中能識別抗原的細胞除了a、b、c、d還有（填字母）．
（3）HIV侵入人體主要侵染T細胞，艾滋病人由于免疫系統(tǒng)的、、功能受損或缺失，因此各種并發(fā)癥及腫瘤的發(fā)病率大大增加．
（4）已知機體首次接種某種疫苗時，發(fā)生免疫的流程是：抗原→a→→c→→④物質(zhì)．（填字母及對應的細胞名稱）

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