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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙小核草履蟲比大草履蟲個體小 |
B、雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者 |
C、雙小核草履蟲對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng),在競爭中獲勝 |
D、大草履蟲在和雙小核草履蟲的種內(nèi)斗爭中失敗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞基因編碼區(qū)的堿基對突變,不一定會導(dǎo)致生物變異 |
B、無子番茄是由秋水仙素處理番茄幼苗而形成,屬于染色體變異 |
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換不屬于基因重組 |
D、基因突變和基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫并改變基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲酶可能是具有催化功能的RNA |
B、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
C、甲、乙兩種酶的合成場所是相同的 |
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水平放置的根在太空中生長素仍能極性運(yùn)輸,因失重而喪失了向地性和兩重性 |
B、用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量 |
C、果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽 |
D、人體不能合成生長素,所以人體內(nèi)沒有分解生長素的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從組成成分上看,以上生物都含有蛋白質(zhì)和DNA |
B、從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 |
C、從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型 |
D、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上看,以上生物都可以是細(xì)胞層次,也可以是個體層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在OA段,限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度,而不是Y |
B、在AB段,限制光合作用速率的主要因素有光照強(qiáng)度和Y |
C、在BC段,限制光合作用速率的主要因素是Y,而不是光照強(qiáng)度 |
D、Y可表示不同的溫度或二氧化碳的濃度,其中Y1>Y2>Y3 |
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