19.研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
B.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)
C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

分析 分析題圖:圖中①表示DNA的復(fù)制過(guò)程;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示翻譯過(guò)程,④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;⑤表示RNA的復(fù)制過(guò)程,其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制只發(fā)生在并某些病毒侵染的細(xì)胞中.

解答 解:A、HIV是具有囊膜的病毒,而具囊膜病毒是整個(gè)病毒顆粒,即脂質(zhì)的囊膜和細(xì)胞膜識(shí)別后融合,然后RNA連帶蛋白質(zhì)衣殼一并進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的,A錯(cuò)誤;
B、由于人類免疫缺陷病毒(HIV) 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板,需要經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA,然后再通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程形成蛋白質(zhì)外殼,即至少要通過(guò)圖中的④②③環(huán)節(jié)完成,B正確;
C、HIV的遺傳物質(zhì)RNA,經(jīng)④逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上,C正確;
D、由于艾滋病病毒只有經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA,然后在經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成病毒的蛋白質(zhì)外殼,因此科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制④逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的藥物來(lái)治療艾滋病,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題以HIV 為素材,考查中心法則的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱;識(shí)記HIV病毒的繁殖過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞既不能無(wú)限長(zhǎng)大,也不能無(wú)限小,細(xì)胞最小的限度是由什么決定的(  )
A.細(xì)胞完成細(xì)胞功能所必須的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間而決定的
B.細(xì)胞的表面積與體積的比
C.細(xì)胞的核質(zhì)比例
D.生物的種類所決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是(  )
①中耕松土 ②低溫果蔬保鮮   ③曬干后貯存種子          ④汛期農(nóng)田及時(shí)排水
⑤合理密植 ⑥糖漬、鹽漬食品 ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口 ⑧移栽幼苗時(shí)盡量選擇在早晨或傍晚時(shí)進(jìn)行.
A.②③④⑤⑥B.①②③④⑦C.②③④⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為“番茄-馬鈴薯”的培育過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和果膠酶
B.誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙素
C.a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動(dòng)性
D.d、e、f過(guò)程表示植物的組織培養(yǎng)過(guò)程,e、f分別為脫分化和再分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中除培養(yǎng)外都必須在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作.
(2)本實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)基配制后必須用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌,各種玻璃器皿所用的滅菌法是干熱滅菌.
(3)要使⑤中形成單個(gè)的菌落必須對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋后再進(jìn)行涂布培養(yǎng).
(4)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該實(shí)驗(yàn)分離出的細(xì)菌是否只能利用對(duì)羥基苯甲酸作碳源,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基是以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.你的實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)的結(jié)果是產(chǎn)生了能降解對(duì)羥基苯甲酸的單個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.豌豆是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ.豌豆的花色由一對(duì)遺傳因子控制,下表是豌豆的花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答:
組合親本表現(xiàn)性狀子代表現(xiàn)性狀和植株數(shù)目
白花紫花
1紫花×白花405401
2白花×白花8070
3紫花×紫花4131 240
(1)由表中第3個(gè)組合實(shí)驗(yàn)可知紫花為顯性性狀.
(2)表中第1個(gè)組合實(shí)驗(yàn)為測(cè)交實(shí)驗(yàn).
(3)第3個(gè)組合中,子代的所有個(gè)體中,純合子所占的比例是50%.
Ⅱ.豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,將A、B、C、D、E、F、G 7種豌豆進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)分析說(shuō)明:
 雜交后代實(shí)驗(yàn)組合高莖矮莖總數(shù)
A×B21070280
C×D0250250
E×F190190380
G×D3000300
(1)豌豆C的遺傳因子組成是dd,豌豆G的遺傳因子組成是DD.
(2)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所獲得的高莖純合子植株占高莖植株數(shù)的10%.
(3)所得總株數(shù)中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為58:63.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.([]中填寫數(shù)字代號(hào)、橫線上填寫文字)
(1)和高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[3]中心體.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞中,對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[4]高爾基體.
(3)圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是蛋白質(zhì)分子、磷脂分子.它的功能特性是具有選擇透過(guò)性.
(4)圖中結(jié)構(gòu)[6]葉綠體和[8]液泡是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的.
(5)動(dòng)物細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[1].
(6)大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上與上圖的明顯區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.果蠅第Ⅱ染色體上隱性突變基因a純合時(shí)能導(dǎo)致雌蠅不育(成體無(wú)繁殖能力).某處于遺傳平衡的果蠅大種群中,該基因的頻率為0.4.該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生一代.下列敘述正確的是(  )
A.該果蠅種群中,基因型共有2種B.該果蠅種群中,不育果蠅占8%
C.子代果蠅種群中,雌蠅比例下降D.子代果蠅種群中,a基因頻率不變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•福建)如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時(shí)間單位、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩

B.在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多

C.在17:00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同

D.在18:30時(shí),玉米既能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案