19.研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.侵染細胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞
B.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

分析 分析題圖:圖中①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程,④表示逆轉(zhuǎn)錄過程;⑤表示RNA的復(fù)制過程,其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制只發(fā)生在并某些病毒侵染的細胞中.

解答 解:A、HIV是具有囊膜的病毒,而具囊膜病毒是整個病毒顆粒,即脂質(zhì)的囊膜和細胞膜識別后融合,然后RNA連帶蛋白質(zhì)衣殼一并進入細胞內(nèi)的,A錯誤;
B、由于人類免疫缺陷病毒(HIV) 攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板,需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA,然后再通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成蛋白質(zhì)外殼,即至少要通過圖中的④②③環(huán)節(jié)完成,B正確;
C、HIV的遺傳物質(zhì)RNA,經(jīng)④逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到宿主細胞的染色體DNA上,C正確;
D、由于艾滋病病毒只有經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA,然后在經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯形成病毒的蛋白質(zhì)外殼,因此科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制④逆轉(zhuǎn)錄過程的藥物來治療艾滋病,D正確.
故選:A.

點評 本題以HIV 為素材,考查中心法則的相關(guān)知識,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記HIV病毒的繁殖過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細胞既不能無限長大,也不能無限小,細胞最小的限度是由什么決定的( 。
A.細胞完成細胞功能所必須的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間而決定的
B.細胞的表面積與體積的比
C.細胞的核質(zhì)比例
D.生物的種類所決定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各項應(yīng)用中,主要利用細胞呼吸原理的是( 。
①中耕松土 ②低溫果蔬保鮮   ③曬干后貯存種子          ④汛期農(nóng)田及時排水
⑤合理密植 ⑥糖漬、鹽漬食品 ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口 ⑧移栽幼苗時盡量選擇在早晨或傍晚時進行.
A.②③④⑤⑥B.①②③④⑦C.②③④⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為“番茄-馬鈴薯”的培育過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.獲得a、b細胞需要胰蛋白酶和果膠酶
B.誘導(dǎo)a、b細胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙素
C.a、b細胞融合為c細胞的原理是生物膜具有流動性
D.d、e、f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程,e、f分別為脫分化和再分化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程.據(jù)圖回答:

(1)上述實驗中除培養(yǎng)外都必須在酒精燈火焰旁進行操作.
(2)本實驗中所用培養(yǎng)基配制后必須用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌,各種玻璃器皿所用的滅菌法是干熱滅菌.
(3)要使⑤中形成單個的菌落必須對培養(yǎng)液進行稀釋后再進行涂布培養(yǎng).
(4)如果要設(shè)計實驗探究該實驗分離出的細菌是否只能利用對羥基苯甲酸作碳源,你的實驗設(shè)計思路是實驗所用培養(yǎng)基是以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.你的實驗中最可能出現(xiàn)的結(jié)果是產(chǎn)生了能降解對羥基苯甲酸的單個菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.豌豆是良好的遺傳實驗材料,回答下列相關(guān)問題:
Ⅰ.豌豆的花色由一對遺傳因子控制,下表是豌豆的花色三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請回答:
組合親本表現(xiàn)性狀子代表現(xiàn)性狀和植株數(shù)目
白花紫花
1紫花×白花405401
2白花×白花8070
3紫花×紫花4131 240
(1)由表中第3個組合實驗可知紫花為顯性性狀.
(2)表中第1個組合實驗為測交實驗.
(3)第3個組合中,子代的所有個體中,純合子所占的比例是50%.
Ⅱ.豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,將A、B、C、D、E、F、G 7種豌豆進行雜交,實驗結(jié)果如下表.請分析說明:
 雜交后代實驗組合高莖矮莖總數(shù)
A×B21070280
C×D0250250
E×F190190380
G×D3000300
(1)豌豆C的遺傳因子組成是dd,豌豆G的遺傳因子組成是DD.
(2)上述實驗結(jié)果所獲得的高莖純合子植株占高莖植株數(shù)的10%.
(3)所得總株數(shù)中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為58:63.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為高等動、植物細胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請據(jù)圖回答.([]中填寫數(shù)字代號、橫線上填寫文字)
(1)和高等植物相比,高等動物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[3]中心體.
(2)在動物細胞中,對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的細胞器是[4]高爾基體.
(3)圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是蛋白質(zhì)分子、磷脂分子.它的功能特性是具有選擇透過性.
(4)圖中結(jié)構(gòu)[6]葉綠體和[8]液泡是洋蔥根尖分生區(qū)細胞所不具有的.
(5)動物細胞中與能量代謝有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是[1].
(6)大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上與上圖的明顯區(qū)別是沒有核膜包被的細胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.果蠅第Ⅱ染色體上隱性突變基因a純合時能導(dǎo)致雌蠅不育(成體無繁殖能力).某處于遺傳平衡的果蠅大種群中,該基因的頻率為0.4.該種群隨機交配產(chǎn)生一代.下列敘述正確的是( 。
A.該果蠅種群中,基因型共有2種B.該果蠅種群中,不育果蠅占8%
C.子代果蠅種群中,雌蠅比例下降D.子代果蠅種群中,a基因頻率不變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•福建)如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時間單位、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯誤的是( )

A.在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩

B.在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機物積累量比玉米得多

C.在17:00時,玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同

D.在18:30時,玉米既能進行光反應(yīng),也能進行暗反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案