10．以下能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
B．用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株
C．將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花體細(xì)胞培育成棉花植株
D．給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊

分析 細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞具有該生物全部的遺傳物質(zhì)．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無(wú)個(gè)體產(chǎn)生，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，如采用植物組織培養(yǎng)法將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．據(jù)此答題．

解答 解：A、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞，但沒有形成個(gè)體，因此不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性，A錯(cuò)誤；
B、用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株屬于自然生長(zhǎng)過(guò)程，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；
C、將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花體細(xì)胞培育成棉花植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，C正確；
D、給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊體，這說(shuō)明了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，不能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞具有全能性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例，要求考生識(shí)記全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)具體實(shí)例進(jìn)行判斷．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無(wú)個(gè)體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．基因工程自20世紀(jì)70年代興起之后，在短短40年間得到了飛速發(fā)展，目前成為生物科學(xué)核心技術(shù)，在農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面展示出美好的前景，據(jù)相關(guān)資料回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的部分示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端．圖1中甲代表的是基因表達(dá)載體（或重組質(zhì)粒），乙可代表番茄細(xì)胞番茄細(xì)胞，可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶提取魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接．
（2）重癥聯(lián)合免疫缺陷�。ê�(jiǎn)稱SCID）是代表一種體液和細(xì)胞免疫嚴(yán)重缺陷的綜合征．患者先天腺苷酸脫氨酶（ada）基因缺乏，運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)行治療，可以使患者的免疫功能得到很大的修復(fù)．圖2表示治療SCID的過(guò)程，在這個(gè)實(shí)例中，攜帶人正常ada基因的細(xì)菌相當(dāng)于基因文庫(kù)，充當(dāng)“分子運(yùn)輸車”的是病毒，目的基因是腺苷酸脫氨酶基因（或ada基因），受體細(xì)胞是患者體內(nèi)分離的T淋巴細(xì)胞，該種治療方法稱為體外基因治療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題．
（1）如圖是某家族系譜圖，據(jù)此回答下列相關(guān)問(wèn)題．
①甲病屬于常染色體隱性遺傳�。�
②從理論上講，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$．由此可見，乙病屬于X染色體顯性遺傳�。�
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$．
（2）某育種學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥（控制小麥穗大與穗小的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示），自花受粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育的小麥中有30株為大穗抗病，有X（X≠0）株為小穗抗病，其余都不抗�。治龌卮鹣铝袉�(wèn)題：
①30株大穗抗病小麥的基因型為DDtt或Ddtt，其中從理論上推測(cè)能穩(wěn)定遺傳的約為10株．
②若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交，在其F1中選擇大穗抗病的再進(jìn)行自交，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病的比例約為$\frac{7}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞，不一定具有周期性
B．②過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．③過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行
D．④過(guò)程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離．A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B．乙、丙兩個(gè)種群能進(jìn)行基因交流，因?yàn)樗麄兊幕驇?kù)差異不大
C．甲、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D．若丙種群中BB個(gè)體占81%，Bb個(gè)體占18%，bb個(gè)體占1%，則B基因頻率為90%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖中含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一個(gè)染色體組是指（　　）
A．配子中的全部染色體
B．來(lái)自父方或母方的全部染色體
C．攜帶全套遺傳信息的一組非同源染色體
D．大小形狀通常相同、一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方的一對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．果蠅的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸
B．病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
D．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中，堿基A參與組成的核苷酸有2種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）生命系統(tǒng)中信息傳遞發(fā)生在（ ）

A．不同細(xì)胞之間 B．不同個(gè)體之間

C．不同物種之間 D．群落與環(huán)境之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案