【題目】如圖一表示小麥體內(nèi)的部分生理過程,圖二表示在適宜的光照、二氧化碳濃度等條件下,其在不同溫度下的凈光合速率和呼吸作用速率曲線,回答下列問題:
(1)圖一中能夠在小麥葉肉細胞的生物膜上進行的生理過程是_________(填序號);在人體細胞中也能進行的生理過程是_________(填序號);過程 ________(填序號)能夠為葉肉細胞吸收鎂離子提供動力。
(2)由圖二可知,與光合作用和呼吸作用有關的酶都受到溫度的影響,其中與_________有關的酶的最適溫度更高;溫度主要通過影響____________來影響光合作用速率。
(3)由圖二可知,在40℃時,小麥葉肉細胞內(nèi)光合作用強度___________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用強度。
(4)若溫度保持25℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植株___________(填“能”或“不能”)正常生長,原因是_________________________。
【答案】 ①② ②④ ②④ 呼吸作用 酶的活性 大于 能 12小時光照下光合作用凈積累的有機物量大于12小時黑暗呼吸作用消耗的有機物量
【解析】試題分析:據(jù)圖分析:圖一中,①表示光反應,②表示有氧呼吸第三階段,③表示暗反應,④表示有氧呼吸第一階段和第二階段,a表示水,b表示二氧化碳;圖二中,上面的曲線代表凈光合作用速率曲線,下面的曲線代表呼吸作用速率曲線,與光作用有關的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關的酶的最適溫度約為40℃。
(1)根據(jù)以上分析可知,圖一中①表示光反應,②表示有氧呼吸第三階段,③表示暗反應,④表示有氧呼吸第一階段和第二階段,其中可以發(fā)生在生物膜上的是①光反應和②有氧呼吸第三階段;人體細胞不能進行光合作用,可以進行有氧呼吸,即可以發(fā)生圖一中的②④過程;光合作用光反應產(chǎn)生的能量只能用于暗反應,因此葉肉細胞吸收鎂離子需要的能量由有氧呼吸產(chǎn)生,即圖一中的②④過程。
(2)溫度主要通過影響酶的活性來影響光合速率和呼吸速率,圖二顯示與光作用有關的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關的酶的最適溫度約為40℃,說明與呼吸作用有關的酶的最適溫度更高。
(3)圖二顯示,在40℃時,小麥的凈光合速率為0,說明此時小麥所有細胞的呼吸作用之和與葉肉細胞的光合作用相等,因此小麥葉肉細胞內(nèi)光合作用強度大于呼吸作用強度。
(4)根據(jù)圖二分析,25℃時,小麥的凈光合速率為4,呼吸速率小于4,則12小時光照下光合作用凈積累的有機物量大于12小時黑暗呼吸作用消耗的有機物量,所以若溫度保持25℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植株能生長。
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【題目】某50肽中有2個丙氨酸(C3H7O2N),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到幾種不同的有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述,錯誤的是
A. 肽鍵數(shù)目減少4個
B. 氫原子數(shù)目增加8個
C. 氨基和羧基分別增加4個
D. 氧原子數(shù)目增加2個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】可以預料甲狀腺活動過強的人
A. 消耗的食物少且體表比健康人的涼,肥胖
B. 消耗的食量少且體表比健康人的暖,肥胖
C. 消耗大量食物且體表比健康人的涼,消瘦
D. 消耗的食量少且體表比健康人的暖,消瘦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某觀賞花丼的顏色由三對等位基因控制,如圖1為基因與染色體的關系,圖2為基因與花色的關系,不考慮基因突變和交叉互換,下列說法錯誤的是
A. 圖1所示個體與yyrrww個體測交,后代表現(xiàn)型為白色:粉色:紅色:紫色=1:1:1:1
B. 圖1所示個體自交后代中,白色:粉色:紅色:紫色=4:4:2:6
C. 若該植物ww純合個體致死,則無論哪種基因型正常情況都不可能表現(xiàn)出紅色
D. 該花卉花色控制基因都符合基因分離定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標圖。據(jù)此下列說法中正確的是( )
A. 實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5
B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5 h和第3 h無氧呼吸速率最快
C. 甲發(fā)酵罐實驗結果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸
D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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【題目】科學家以綠色向日葵下胚軸為材料對植物向光性的探究:
生長素百分比 | 黃質(zhì)醛百分比 | 彎曲的角度 | |||
向光側 | 背光側 | 向光側 | 背光側 | ||
用單側光照射前 | 50.1 | 49.9 | 49.9 | 50 | 直立生長 |
用單側光照射后 | 50 | 50 | 65.5 | 35.5 | 彎向光源15.1° |
(1)從表中,可以推測黃質(zhì)醛對向日葵的生長具有__________作用。
(2)有人對黃質(zhì)醛分布提出了以下三種假設:假設1:黃質(zhì)醛由背光側向向光側發(fā)生了橫向運輸;假設2:光照可以促進向光側的黃質(zhì)醛的合成;假設3:光照使背光側的黃質(zhì)醛部分分解了,F(xiàn)提供向日葵下胚軸、云母片、瓊脂塊、單側光源。請設計實驗確定是這三種假設中的哪一種?
設計方案:注:第一組放在黑暗環(huán)境下,向日葵下胚軸中間用云母片隔開,下面放了a、b兩個瓊脂塊。第二組是在單側光下,向日葵下胚軸中間用云母片隔開,下面放了A’、B’兩個瓊脂塊。)
①若____________________________則說明假設2是正確的。
②若____________________________則說明假設3是正確的。
③但是這兩組實驗無法驗證都無法說明假設1是不是正確的,請在方框中補充一個實驗組(用圖示表示)來驗證假設1是正確的,并描述預期的實驗現(xiàn)象是_________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請回答:
(1)葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是________________。
(2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是__,限制丁點光合作用的因素最可能是____。
(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_______。
(4)寫出圖一細胞中有氧呼吸的反應式:__________
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