A、電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的 |
C、興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí),發(fā)生電信號(hào)至化學(xué)信號(hào)至電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
D、若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP |
B、藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
C、植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng) |
D、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚酸的參與 |
B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 |
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的 |
D、用甲基綠和吡羅紅染色體可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑥⑦ | B、②③⑥⑦ |
C、②④⑤⑥ | D、②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都需要DNA聚合酶 |
B、酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的,具有高效性和專一性 |
C、需氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用 |
D、細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有與DNA復(fù)制相關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫 |
B、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞 |
C、T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的 |
D、T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉 |
B、利用透析法純化血紅蛋白時(shí),應(yīng)以蒸餾水作為透析液 |
C、果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中并持續(xù)通氧制果醋 |
D、腐乳發(fā)酵過(guò)程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變 |
B、即使孕婦和新生兒未接觸過(guò)抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌 |
C、新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性 |
D、新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成 |
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