ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(  )
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP
B、藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、植物細胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動
D、ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一
考點:ATP的化學(xué)組成和特點,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,A錯誤;
B、藍藻為原核細胞,無線粒體和葉綠體,B錯誤;
C、植物細胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng),呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動,C錯誤;
D、ATP水解失去2個磷酸基團后為AMP,是RNA的組成單位之一,D正確.
故選:D.
點評:本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

二十世紀(jì)發(fā)現(xiàn)了激素的兩種作用機制:含氮激素主要與膜受體結(jié)合,類固醇激素主要與核受體結(jié)合,然后通過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)或調(diào)節(jié)相應(yīng)基因的表達來起作用.如圖表示其中的一種作用機制,請據(jù)圖回答問題:
(1)性激素、胰島素、醛固酮這三種激素的作用機制符合圖示的是
 
.若圖中的靶細胞是肝細胞,則該激素與受體結(jié)合后所引起的生物學(xué)作用是
 
.若圖中細胞膜上的受體發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起的內(nèi)環(huán)境的改變是
 

(2)若圖中所示激素為促甲狀腺激素釋放激素,其靶細胞應(yīng)該位于
 
(器官)中,該激素所激發(fā)引起細胞中固有反應(yīng)的酶系統(tǒng)應(yīng)該是與合成
 
有關(guān).
(3)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持了人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),它們彼此之間可相互作用,直接進行雙向信息交流.它們相互作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、無氧和零上低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、CO2的固定過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細胞呼吸過程中化學(xué)能有少部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/span>
D、若夏季連續(xù)陰天,對溫室大棚作物可采用夜晚適當(dāng)降低溫度的措施,避免減產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示扦插的四種葡萄枝條,其中最易成活的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯誤的事( 。
A、當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病
B、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細胞核功能的是( 。
A、是遺傳信息庫
B、是控制生物遺傳的中心
C、是控制細胞代謝活動的中心
D、是細胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞學(xué)說的敘述,不正確的是( 。
A、它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、它揭示了動植物細胞的多樣性
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能促進甘油三酯生成的激素是( 。
A、胰島素B、胰高血糖素
C、腎上腺素D、甲狀腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖.刺激b點(b點為電表②兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化.下列說法正確的是( 。
A、電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C、興奮由b傳導(dǎo)到c時,發(fā)生電信號至化學(xué)信號至電信號的轉(zhuǎn)換
D、若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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