【題目】下列有關生物的敘述不正確的是（ ）

A. 大腸桿菌的染色體可在高倍顯微鏡下染色后觀察到

B. 病毒可利用細菌的核糖體合成蛋白質

C. 藍藻和綠藻都能進行光合作用

D. 細菌代謝速率極快，細胞膜為其提供了結構基礎

【答案】A

【解析】大腸桿菌是原核生物，原核生物沒有染色體，A錯誤；病毒沒有細胞結構,不能獨立生存，必須寄生在活細胞中才能繁殖后代，所以病毒可利用細菌的核糖體合成蛋白質，B正確；綠藻能利用葉綠體進行光合作用，藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但有藻藍素和葉綠素，也可進行光合作用，C正確；細菌是原核生物，沒有細胞器膜，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下教材中的相關實驗回答問題：

①用生物組織提取液和蛋白質溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質

②蠑螈受精卵的橫溢實驗（下圖）

當有核的一半分裂到16-32細胞時，將其中一個細胞核擠入元核的一半

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象

④比較過氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗（下圖）

⑥薩克斯的實驗（圖見下方）

⑦恩格爾曼的實驗：把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在缺氧的環(huán)境中，a.在黑暗環(huán)境中用極細的光速照射水綿；b.將裝片暴露在光下。（見下圖）

（1）實驗①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質溶液，___________（選填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml，搖勻，再加入B液4滴并搖勻；Y1操作：50-65℃浴熱2min；Y2操作：不需加熱）。

（2）分析實驗②的結果，能得出的結論是__________________。

（3）實驗③中，當細胞濃度小于外界溶液濃度時，植物細胞發(fā)生滲透作用不斷失水，由于___________，致使兩者逐漸離開，產(chǎn)生質壁分離現(xiàn)象。

（4）分析比較實驗④中2號與1號的結果可知，過氧化氫的分解需要_________能。分析比較3號與1號、4號與1號的結果可知，F(xiàn)e3+和過氧化氫酶都有____________的作用，從而加快過氧化氫分解的速率，由3號和4號結果對照可知，酶的這種作用比無機催化劑更顯著。

（5）實驗⑤不能采用過氧化氫酶催化H2O2分解的反應，原因是______________.

（6）在⑦的設計中有許多巧妙之處，比如利用好養(yǎng)性細菌來確定__________等。該實驗不但證實葉綠體照光能釋放氧氣，而且證實葉綠體是___________。

（7）這7個實驗中哪個或哪些不存在對照？_________________（填題干中實驗編號，若都存在對照，則填“都存在對照”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B. 細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動轉運過程

C. 與c過程有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 圖中③結構是將氨基酸組裝成蛋白質的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗材料的選擇關系到實驗的成敗，下列相關實驗材料選擇正確的是（ ）

A. 人的口腔上皮細胞可用于細胞中的DNA、RNA和線粒體的觀察實驗

B. 菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體

C. 蛙的紅細胞懸液用于觀察動物細胞的有絲分裂

D. 淀粉酶用于探究pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關小麥細胞代謝的相關問題：

（1）圖甲曲線中，當光照強度為a點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有____________。當光照強度為600 lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為________umol/（m2．s），當光照強度__________（大于、小于、等于）200lx時，細胞會表現(xiàn)出乙圖細胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為甲圖中的_________（a、b、c、d）點最為理想。

（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是__________；細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_______倍。

（3）若將小麥放在特定的實驗裝置內研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是______℃；每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長_________，為什么?_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核酸的敘述，正確的是

A. 被病菌或病毒感染的細胞內RNA都是轉錄來的

B. 在翻譯的過程中只需要mRNA -種核酸參與

C. 細胞分裂間期完成DNA復制時只需要DNA聚合酶

D. 雙鏈DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接排在外側構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶能使淀粉水解成麥芽糖，而對麥芽糖的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說明酶具有（ ）

A. 高效性 B. 專一性

C. 不穩(wěn)定性 D. 種類多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的肝細胞分裂后期有40條染色體，則該生物的精原細胞在減數(shù)分裂的聯(lián)會期，細胞內染色體和DNA分子數(shù)目依次是（ ）

A. 20、40 B. 20、20 C. 40、20 D. 40、40

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計如圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中，再將整個裝置置于20℃的恒溫水水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應該下降

B. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”

C. 若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸

D. 需設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

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