【題目】下列有關(guān)生物的敘述不正確的是（ ）

A. 大腸桿菌的染色體可在高倍顯微鏡下染色后觀察到

B. 病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì)

C. 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

【答案】A

【解析】大腸桿菌是原核生物，原核生物沒有染色體，A錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖后代，所以病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì)，B正確；綠藻能利用葉綠體進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，但有藻藍(lán)素和葉綠素，也可進(jìn)行光合作用，C正確；細(xì)菌是原核生物，沒有細(xì)胞器膜，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題：

①用生物組織提取液和蛋白質(zhì)溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質(zhì)

②蠑螈受精卵的橫溢實(shí)驗(yàn)（下圖）

當(dāng)有核的一半分裂到16-32細(xì)胞時，將其中一個細(xì)胞核擠入元核的一半

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

④比較過氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)（下圖）

⑥薩克斯的實(shí)驗(yàn)（圖見下方）

⑦恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時裝片放在缺氧的環(huán)境中，a.在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光速照射水綿；b.將裝片暴露在光下。（見下圖）

（1）實(shí)驗(yàn)①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質(zhì)溶液，___________（選填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml，搖勻，再加入B液4滴并搖勻；Y1操作：50-65℃浴熱2min；Y2操作：不需加熱）。

（2）分析實(shí)驗(yàn)②的結(jié)果，能得出的結(jié)論是__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)③中，當(dāng)細(xì)胞濃度小于外界溶液濃度時，植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用不斷失水，由于___________，致使兩者逐漸離開，產(chǎn)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（4）分析比較實(shí)驗(yàn)④中2號與1號的結(jié)果可知，過氧化氫的分解需要_________能。分析比較3號與1號、4號與1號的結(jié)果可知，F(xiàn)e3+和過氧化氫酶都有____________的作用，從而加快過氧化氫分解的速率，由3號和4號結(jié)果對照可知，酶的這種作用比無機(jī)催化劑更顯著。

（5）實(shí)驗(yàn)⑤不能采用過氧化氫酶催化H2O2分解的反應(yīng)，原因是______________.

（6）在⑦的設(shè)計(jì)中有許多巧妙之處，比如利用好養(yǎng)性細(xì)菌來確定__________等。該實(shí)驗(yàn)不但證實(shí)葉綠體照光能釋放氧氣，而且證實(shí)葉綠體是___________。

（7）這7個實(shí)驗(yàn)中哪個或哪些不存在對照？_________________（填題干中實(shí)驗(yàn)編號，若都存在對照，則填“都存在對照”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動轉(zhuǎn)運(yùn)過程

C. 與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)材料的選擇關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇正確的是（ ）

A. 人的口腔上皮細(xì)胞可用于細(xì)胞中的DNA、RNA和線粒體的觀察實(shí)驗(yàn)

B. 菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體

C. 蛙的紅細(xì)胞懸液用于觀察動物細(xì)胞的有絲分裂

D. 淀粉酶用于探究pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有____________。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為________umol/（m2．s），當(dāng)光照強(qiáng)度__________（大于、小于、等于）200lx時，細(xì)胞會表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的_________（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。

（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是__________；細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_______倍。

（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是______℃；每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長_________，為什么?_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A. 被病菌或病毒感染的細(xì)胞內(nèi)RNA都是轉(zhuǎn)錄來的

B. 在翻譯的過程中只需要mRNA -種核酸參與

C. 細(xì)胞分裂間期完成DNA復(fù)制時只需要DNA聚合酶

D. 雙鏈DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接排在外側(cè)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶能使淀粉水解成麥芽糖，而對麥芽糖的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說明酶具有（ ）

A. 高效性 B. 專一性

C. 不穩(wěn)定性 D. 種類多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的肝細(xì)胞分裂后期有40條染色體，則該生物的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂的聯(lián)會期，細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA分子數(shù)目依次是（ ）

A. 20、40 B. 20、20 C. 40、20 D. 40、40

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中，再將整個裝置置于20℃的恒溫水水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降

B. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”

C. 若30 min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

D. 需設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

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同步練習(xí)冊答案