A、圖中2為進水口,3為出水口 |
B、收集后的液體中,要加入NaCl,使水油分離 |
C、本裝置為萃取裝置 |
D、使用該裝置時,由于原料在水中,不易產(chǎn)生原料焦糊問題 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的線粒體功能受損后,細胞無法進行物質(zhì)交換 |
B、線粒體DNA發(fā)生突變引起的疾病不能遺傳給后代 |
C、細胞的線粒體受損后仍可進行細胞呼吸產(chǎn)生ATP |
D、細胞的線粒體可以用甲基綠染成藍綠色進行觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
黃毛尾彎曲 | 黃毛尾正常 | 灰毛尾彎曲 | 灰毛尾正常 | |||||||||
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤⑥ | B、②④⑦ |
C、①②④ | D、②⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該對照實驗證明生長素能促進植物生長 |
B、該實驗不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素 |
C、甲和乙對照證明光照不影響生長素的分布 |
D、該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗中,選擇0.5/mL的蔗糖溶液 |
B、在“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中,使用染色劑區(qū)分細胞的死活 |
C、在“觀察動物細胞減數(shù)分裂”實驗中,常選擇動物卵巢組織為觀察材料 |
D、在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,可選用洋蔥鱗片葉作為實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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