A. | 約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子,$\frac{1}{4}$F1植株上結(jié)綠色種子 | |
B. | 約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子,$\frac{1}{4}$F2植株上結(jié)綠色種子 | |
C. | 每一F1植株上所結(jié)的種子,約$\frac{3}{4}$為黃色種子,$\frac{1}{4}$為綠色種子 | |
D. | 每一F2植株上所結(jié)的種子,約$\frac{3}{4}$為黃色種子,$\frac{1}{4}$為綠色種子 |
分析 根據(jù)題意分析可知:豌豆種子的顏色是子葉表現(xiàn)出來的顏色,純種黃色(YY)與純種的綠色(yy)親本雜交,親本雌性植株上得到的F1種子全為黃色,F(xiàn)1自交,雌性植株上得到的F2種子黃色:綠色=3:1.所以每株F1上所結(jié)的種子,約$\frac{3}{4}$為黃色,$\frac{1}{4}$為綠色.F2中,$\frac{1}{4}$黃色植株是純合子,所結(jié)的種子都是都是黃色;$\frac{1}{2}$黃色植株是雜合子,所結(jié)的種子中約$\frac{3}{4}$為黃色,$\frac{1}{4}$為綠色;$\frac{1}{4}$綠色植株是純合子,所結(jié)的種子都是綠色.
解答 解:根據(jù)題意,F(xiàn)1的基因型為Yy,F(xiàn)1自交得到的F2的基因型及比例為YY:Yy:yy=1:2:1,表現(xiàn)型為黃色:綠色=3:1,所以F1所結(jié)的種子約$\frac{3}{4}$為黃色,$\frac{1}{4}$為綠色.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.解題的關(guān)鍵是理解植株與其上的種子是親本與子代的關(guān)系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8月該植物種群的紅花基因頻率下降 | |
B. | 花色的變化與傳粉者的選擇作用有關(guān) | |
C. | 紅色的花更容易吸引蜂鳥完成傳粉 | |
D. | 植物的快速反應(yīng)適應(yīng)了傳粉者的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代 | |
B. | 培養(yǎng)莖尖分生組織--獲得抗病毒的植物苗 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)--獲得克隆植物 | |
D. | 用適宜濃度的生長素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關(guān)鍵的時期是原腸胚期 | |
B. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 | |
C. | 上圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,關(guān)于???三類生物各自共同特征的敘述,正確的是( )
A.a(chǎn) 中生物都含有核酸,但并不是都有擬核
B.b 中生物都不含葉綠素,且都是專性活細(xì)胞寄生
C.c 中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有葉綠體和細(xì)胞壁
D.c 中生物的基因遵循孟德爾遺傳定律
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯誤的是
A.淋巴管阻塞引起下肢水腫
B.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失
C.腎臟病變,濾過能力下降,導(dǎo)致尿毒癥
D.血液中鈣鹽過多引起肌無力
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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