精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。

(1)若某細胞含有A、B兩圖中各種細胞器,則為____________細胞。

(2)提供細胞能量的“動力車間”為[  ]__________。植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”是[  ]__________。

(3)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[  ]__________

(4)與動物細胞有絲分裂有關的結構是[  ]__________。

(5)在兩種細胞中功能不同的是[  ]____________

(6)A、B兩種細胞的區(qū)別在于_____________________________________________________

【答案】 低等植物 9線粒體 4葉綠體 4葉綠體 13中心體 5高爾基體 A細胞無細胞壁、葉綠體和中央大液泡

【解析】試題以題意和圖示信息為解題的切入點,據此明辨圖中數字所示結構名稱,圍繞真核動植物細胞的亞顯微結構和功能等相關知識,從題圖中提取有效信息,進而對各問題情境進行分析解答。

(1)A為動物細胞,B為植物細胞。中心體分布在動物細胞和某些低等植物細胞中。若某細胞含有A、B兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞。

(2)[9]線粒體為有氧呼吸的主要場所,是提供細胞能量的“動力車間”。[4]葉綠體是光合作用的場所,是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”。

(3)植物的根細胞沒有葉綠體。如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[4]葉綠體。

(4)[13]中心體與動物細胞有絲分裂有關。

(5)[5]高爾基體在兩種細胞中的功能不同,在動物細胞中與細胞分泌物的形成有關,在植物細胞中與細胞壁的形成有關。

(6) A(動物細胞)、B(植物細胞)兩種細胞的區(qū)別在于:A細胞無細胞壁、葉綠體和中央大液泡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測某種酶X3種二糖(A、糖B、糖C)的作用,設計了如下圖所示的實驗。5 min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結果如下表:

(1)該實驗需將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________

(2)從本實驗中,可得出的結論是:__________________。

(3)為進一步檢測該酶的活性與pH的關系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備,設計一個實驗,探究pH對酶活性的影響。

實驗材料:X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),指示劑;不同pH的溶液(鹽酸、清水、氫氧化鈉)

實驗步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mlX溶液,編號為A、BC。

②向A、BC三只試管分別加入________________,搖勻。

③將________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中,置于37℃中水浴保溫5 min。

④向各支試管中分別加入等量指示劑,觀察顏色變化。

(4)下圖表示在最適溫度和最適pHH2O2分解產生的O2量隨時間的變化,當溫度降低時,E點的變化是 ________,D點的變化是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細胞內化學元素所形成的化合物(①~④表示化合物),下列相關說法錯誤的是

A.①可以表示蛋白質

B.②可以表示五碳糖

C.③表示的小分子物質可能是核苷酸

D.②也可以是細胞膜重要的組成成分,表示磷脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值請據圖回答下列問題:

(1)植食性動物同化的能量,一部分在植食性動物的呼吸作用中以_____散失,一部分用于植食性動物的______________

(2)圖示生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量來源于_______________。

(3)圖示中A是________。

(4)假設能量全部來自生產者,按照理論上最高的傳遞效率,肉食性動物的同化量增加100kJ,則需要生產者同化量增加__________kJ。

(5)圖示中肉食性動物同化的總能量是______103kJ/(m2.y)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物研究性學習小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗,過程如下圖所示,下列有關分析正確的是

A.理論上, b和c中不應具有放射性

B.實驗中b含少量放射性與過程中培養(yǎng)時間的長短有關

C.實驗中c含有放射性與過程中攪拌不充分有關

D.實驗結果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種嗅覺受體細胞只擁有一種類型的氣味受體。氣味受體有多少,就有多少類型的嗅覺受體細胞。每一種受體能探測到有限數量的氣味物質。當氣味物質分子流動到我們的鼻端黏膜處的嗅覺受體細胞處時,氣味物質分子可以黏附在細胞膜上的特殊氣味受體上;人體基因的3%被用來編碼嗅覺受體細胞膜上的不同氣味受體。如圖為嗅覺受體細胞膜模式圖(局部),請據圖回答下列問題:

(1)A代表________分子,C代表________。

(2)氣味物質分子首先要與圖中[ ]________結合,才有產生嗅覺的可能。

(3)某些有機溶劑如苯酚,可溶解B造成膜的損傷,使嗅覺分辨能力下降,B的完整化學名稱是____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞核的敘述錯誤的是(

A.具有雙層膜結構

B.核仁與核糖體中的RNA合成有關

C.DNA存在的主要場所

D.細胞核中的染色質和染色體的化學本質不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于顯微鏡操作,敘述正確的是

A. 若要判斷異物是否在①或②上,可以通過轉動轉換器,看異物是否消失

B. 要觀察單個細胞最大最清晰,應選用的鏡頭組合為①③⑤

C. 由乙視野變成丙視野的操作為:轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋

D. 臨時裝片的視野中發(fā)現一只小蟲正向右上方游動,為追蹤觀察蟲體,應將裝片向右上方移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細胞內有關遺傳信息傳遞和表達的過程,下列有關敘述正確的是

A. 左圖和右圖過程中均發(fā)生著相同的堿基互補配對

B. 左圖所示過程只發(fā)生在細胞核中

C. 右圖中②是mRNA

D. 右圖所示多肽合成到Gly就終止,導致合成結束的終止密碼為UAG

查看答案和解析>>

同步練習冊答案