【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一,回答下列問題。

1)下圖為饑餓狀態(tài)下血糖調(diào)節(jié)的模型,請?zhí)顚懭笔У牟糠症?/span> _____。圖示體 現(xiàn)了機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是_____調(diào)節(jié)。 饑餓時血糖的來源有肝糖原的分解和_____

2)某糖尿病患者血液中存在異?贵w,這類糖尿病在免疫學上稱為_____病。糖尿病患者尿量往往_____(多于/少于)健康人。

3)利用健康小鼠和糖尿病小鼠為材料設(shè)計實驗,驗證藥物 M具有降低糖尿病患者血糖濃 度的作用。 請補充完善下列實驗方案:①將生理狀況相同的_____小鼠均分為兩組 分別作為實驗組和對照組 1,用_____ 小鼠作為對照組 2;②對照組 1、2 注射一定 量的生理鹽水,實驗組注射_____;③一段時間后測定三組小鼠的血糖濃度,若實 驗組和對照組 _____(填“1”或“2)的血糖濃度均在正常范圍內(nèi),而另一組的血糖 濃度高于正常范圍,則表明 M能有效降低糖尿病小鼠血糖濃度。

【答案】胰高血糖素分泌增加 (負)反饋 脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 自身免疫病 多于 糖尿病 健康 等量的(生理鹽水配制的)M溶液 2

【解析】

血糖相對恒定調(diào)節(jié)機制:

1)當血糖含量降低時,下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使腎上腺和胰島A細胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素,從而使血糖濃度升高;同時血糖濃度直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素,使血糖濃度升高。

2)當血糖含量升高時,下丘腦的另一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使胰島B細胞分泌胰島素,從而使血糖濃度降低;同時血糖濃度直接刺激胰島B細胞分泌胰島素素,使血糖濃度降低。

1)據(jù)圖示判斷,①是由胰島A細胞分泌的胰高血糖素,因此缺失的部分①應(yīng)是胰高血糖素分泌增加;圖示體現(xiàn)了機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是負反饋調(diào)節(jié)。 饑餓時血糖的來源有肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

2)這類糖尿病是由于抗體攻擊自身的物質(zhì)引起的在免疫學上稱為自身免疫病。 糖尿病患者的特征是三多一少,最典型的特征就是尿量往往多于健康人。

3)利用健康小鼠和糖尿病小鼠為材料設(shè)計實驗,驗證藥物 M具有降低糖尿病患者血糖濃度的作用。 因此實驗的自變量為是否用M給小鼠注射和小鼠的健康情況,因變量為觀察小鼠的血糖變化。

實驗方案:

①將生理狀況相同的糖尿病小鼠均分為兩組 分別作為實驗組和對照組1,用健康小鼠作為對照組2;

②對照組1、2注射一定量的生理鹽水,實驗組注射等量的(生理鹽水配制的)M溶液;

③一段時間后測定三組小鼠的血糖濃度。

若實驗組和對照組2的血糖濃度均在正常范圍內(nèi),而另一組的血糖濃度高于正常范圍,則表明M能有效降低糖尿病小鼠血糖濃度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】廢水中含有多種難降解的有機污染物,研究者利用培養(yǎng)基分離出能降解部分有機污染物的微生物,如圖1所示。

1)據(jù)題意分析,圖1中的培養(yǎng)基類型是________,接種方法是_______。

2)為鑒定圖1中微生物的種類,下列可作為鑒定依據(jù)的有_____

A.菌落的大小 B.菌落的表面 C.菌落的顏色 D.菌落的形狀

3)為將圖1培養(yǎng)基中的真菌與細菌分離,新制了PDA培養(yǎng)基(含馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂、蒸餾水)并加入青霉素(抑制細菌細胞壁的合成)。接種時用絨布輕按圖1培養(yǎng)基表面,使絨布面沾上菌落,再將絨布輕按在新制培養(yǎng)基表面,培養(yǎng)結(jié)果如圖2

①比較圖1、2可知,圖1中菌落_______(填編號)為細菌,判斷理由是________

②圖2中出現(xiàn)菌落5的原因不可能是____

A.絨布未滅菌 B.被抗青霉素細菌污染

C.培養(yǎng)基滅菌不徹底 D.由無菌培養(yǎng)基自然發(fā)生

4)經(jīng)分離純化后分別測定真菌、細菌對廢水中有機污染物的降解作用,如圖3所示。進一步研究發(fā)現(xiàn),真菌能將所產(chǎn)生的降解酶分泌到胞外起作用,而細菌不能分泌,降解酶只在胞內(nèi)起作用。

①據(jù)圖3,說明兩種菌降解有機污染物效率的差異。___________

②從細胞器角度,分析說明細菌不能向胞外分泌降解酶的原因。___________

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【題目】玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對此圖像的觀察與分析,錯誤的是

A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范

B. 可觀察到箭頭所指細胞的細胞核和細胞壁

C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細胞

D. 細胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員利用油菜素內(nèi)醋(BL)和生長素(TAA)處理萌發(fā)的油菜種子,觀察其對主根伸長的影響,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.IAA對油菜種子主根伸長的影響表現(xiàn)為兩重性

B.僅用100nMBL處理時,主根的伸長受抑制

C.不同濃度的IAA均能緩解BL對主根伸長的抑制作用

D.該實驗不能證明BL對油菜種子主根伸長的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過程見下圖。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.該火燒地發(fā)生的演替是次生演替

B.火燒15年后,草本、灌木豐富度的變化趨勢均為下降后保持相對穩(wěn)定

C.與①相比,③中群落對光的利用更充分

D.群落演替到針闊混交林階段時,喬木植物的種類多于草本植物的種類

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【題目】如圖表示真核生物體內(nèi)碳元素部分轉(zhuǎn)移途徑,其中A、B代表物質(zhì),代表生理過程。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.過程②④分別發(fā)生在細胞溶膠和葉綠體中

B.過程①②④中均伴有[H]ATP的生成

C.物質(zhì)A、B表示兩種不同的三碳酸

D.過程⑤合稱卡爾文循環(huán),發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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【題目】下圖字母代表不同基因,變異類型①和②依次是(

A.突變和倒位B.倒位和易位

C.重組和易位D.易位和倒位

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【題目】某生態(tài)研究小組為了從纖維素分解菌獲取纖維素酶,以便將農(nóng)作物秸稈作為釀酒工業(yè)的原料,設(shè)計了如下操作流程分離提取較純凈的纖維素分解菌。請分析回答問題:

①土壤取樣②選擇培養(yǎng)③梯度稀釋④將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上⑤挑選菌落

1)纖維素分解菌選擇培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加的碳源為_______;除了碳源外,培養(yǎng)基中還應(yīng)該含有的營養(yǎng)成分有______。

2)下圖甲所示接種方法主要用于_______,該方法不能用于測定菌體的數(shù)目,其原因主要是許多菌落并不是由_______形成的。

3)上圖乙采用的接種方法是_______,該培養(yǎng)對應(yīng)于流程圖中步驟_______(填寫序號)。

4)在鑒別培養(yǎng)基中含有KH2PO4Na2HPO4,其作用有為細菌生長提供無機營養(yǎng)、保持細菌生長過程中_______的穩(wěn)定等。

5)上圖乙中出現(xiàn)的無透明帶的菌落,其代謝類型最可能是_________。流程圖中步驟⑤的操作中,應(yīng)挑選產(chǎn)生了_______的菌落。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光合作用是合成有機物的主要途徑。圖一為光合作用過程示意圖,其中A、B、C代表物質(zhì);圖二表示某植株在不同條件下光合作用速率變化情況;圖三表示植株在不同光照強度下氧氣釋放情況。據(jù)圖回答下列問題:

1)由圖一可知,為三碳酸還原提供能量的是____________(用圖中字母表示),葉綠體中的Pi來自_______________________ 。

2)圖二是利用密閉大棚進行實驗所得結(jié)果,這一實驗的自變量是________________。

3)根據(jù)圖二和圖三判斷,當大氣CO2濃度升高到飽和CO2濃度時(其他條件適宜),圖一中物質(zhì)C的合成速率將會_______________(填“增加”“減小”或“不變”),圖三中光飽和點會__________________(填“左移”“右移”“左下方移動”或“右上方移動”)。

4)葉綠體中含有的主要色素有________________________,它們都是含鎂的有機分子,這種色素主要吸收________________光而幾乎不吸收綠光,所以呈綠色。

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