Question

3．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）乙圖b點或d點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，f點表示②處生長素濃度．
（2）甲圖②處結構長不出來的原因是①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在②處（側芽）抑制②生長，解決的辦法是去除頂芽（或去除①），此后②處生長素濃度將會低于10^-6 mol•L^-1．

Answer 1

分析 生長素作用具有兩重性，較低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物個的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．
植物向光生長的原因是單側光照引起生長素分布不均勻，背光側生長素分布多，長得快，向光側分布少，長得慢．

解答 解：（1）①是頂芽，頂芽出的生長素濃度對頂芽生長起促進作用，即可能對應乙圖中b 或d生長素濃度；②是側芽，側芽部位的生長素濃度可能對于圖乙中的f點．
（2）由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸在側芽部位積累，側芽部位生長素過高，抑制側芽發(fā)育，故甲圖②處結構長不出來，即頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，解除頂端優(yōu)勢的方法是去掉頂芽，這樣側芽處生長素濃度將會低于10^-6mol•L^-1．
故答案為：
（1）b    d    f
（2）①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在②處（側芽）抑制②生長   去除頂芽（或去除①）   10^-6

點評 分析題圖獲取信息是解題的突破口，對生長素的產(chǎn)生分布和運輸、生長素作用的兩重性的原理綜合性理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．