分析 1、微生物營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等,常用的接種方法向右稀釋涂布平板法和平板劃線法.
2、胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑,常采用萃取法提。崛×鞒虨椋汉}卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定.胡蘿卜素的萃取時(shí),萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.胡蘿卜素不是很穩(wěn)定,溫度過高、干燥時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致其分解.用紙層析法鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品.
解答 解:(1)微生物培養(yǎng)常用的接種法有:稀釋涂布平板法和平板劃線法.從功能上看,所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.
(2)蔗糖可為酵母菌提供碳源,硝酸鹽可酵母菌提供氮源.
(3)胡蘿卜素不是很穩(wěn)定,溫度過高、干燥時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致其分解;由于萃取劑往往具有揮發(fā)性,且易燃燒,如果直接加熱揮發(fā)出來的有機(jī)溶劑遇明火易燃燒爆炸;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾,萃取后需將原料中的固體物濾去.
(4)用標(biāo)準(zhǔn)樣品可對(duì)照檢查提取出來的胡蘿卜素的純度.
(5)纖維素與剛果紅染液反應(yīng)呈紅色,纖維素分解菌體內(nèi)的纖維素酶能夠?qū)⒁岳w維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中的纖維素分解而不能出現(xiàn)紅色,且在菌落周圍出現(xiàn)無色的透明圈,所以剛果紅染液可以鑒定纖維素分解菌.
(6)蛋白質(zhì)的分離方法常用凝膠色譜法,由于蛋白質(zhì)分子量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,先洗脫出來.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板法或平板劃線 選擇
(2)碳源、氮源
(3)時(shí)間和溫度 溫度過高萃取劑易燃易爆 過濾
(4)胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品
(5)剛果紅 纖維素
(6)凝膠色譜 較塊
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)和胡蘿卜素的提取,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na、K、Cl、S | B. | Fe、Zn、Cu、Mn | C. | N、H、O、P | D. | Ge、Ca、Cu、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 | |
B. | 如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán) | |
C. | ③在超級(jí)細(xì)菌遺傳物質(zhì)中只有4種 | |
D. | DNA分子中每個(gè)②均與一個(gè)①相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花的顏色是由3對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制的 | |
B. | F1的基因型為AaBbCc | |
C. | F2的黃花植株中純合子占$\frac{1}{27}$ | |
D. | F2的紅花植株中自交后代不發(fā)生性狀分離的占$\frac{3}{37}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器產(chǎn)生感覺 | |
B. | 興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只向效應(yīng)器單方向傳導(dǎo) | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 | |
D. | 興奮以化學(xué)信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維內(nèi)傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠藻能進(jìn)行光合作用 | B. | 藍(lán)藻有葉綠素,能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 藍(lán)藻能污染水源 | D. | 綠藻有真正的細(xì)胞核,藍(lán)藻是擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變了控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率 | |
B. | 改變了玉米的基因庫,導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生 | |
C. | 提高玉米基因的多樣性,增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力 | |
D. | 淘汰了一些表現(xiàn)型,從而導(dǎo)致含油量高的基因頻率增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右上方 | D. | 右下方 |
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