某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中只剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）

A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C

【解析】

試題分析：根據(jù)題干信息，甲為藻類，乙為浮游動物，二者為捕食關(guān)系。由“向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙）”可知，乙、丙二者也為捕食關(guān)系，乙、丙生活在同一水層，可對空間形成競爭，由于丙的大量投放，使乙種群消失，從而丙也消失，最后只剩下甲種群，C正確。

考點：本題考查群落的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知控制藍(lán)色色素合成的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作錯誤的是

A．提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴(kuò)增基因B

B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

D．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

B．⑤⑥已分化，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

C．⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類不相同

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

染色是生物實驗常用的方法，顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo)，下列相關(guān)實驗描述錯誤的是（ ）

A．觀察細(xì)胞中的油脂，蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，并用50%乙醇洗去浮色

B．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂裝片，用龍膽紫溶液染色，并用10%鹽酸洗去浮色

C．蔗糖溶液加蔗糖酶，一段時間后加本尼迪特試劑并水浴加熱可產(chǎn)生紅黃色

D．煮熟的雞蛋滴加雙縮脲試劑后仍可發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共9分）機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動物棲息。下圖是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請回答問題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第 營養(yǎng)級，它與蛇的關(guān)系是 ；小鳥屬于__________級消費者，它和蝙蝠的關(guān)系是__________。

（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于 反射。

（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。

（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于 演替。

（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是 。

（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是

A．物理信息只來源于無機(jī)環(huán)境

B．信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級單向傳遞

C．性外激素屬于化學(xué)信息，一般只能向同種生物傳遞

D．行為信息只能向異種生物傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗中，對健康牛蛙的腳趾皮膚進(jìn)行環(huán)割剝除的操作是為了研究

A.脊髓在反射活動中的作用

B.感受器在反射活動中的作用

C.效應(yīng)器在反射活動中的作用

D.傳入神經(jīng)在反射活動中的作用

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

種群在理想環(huán)境中，呈 “J”型曲線增長（如下圖甲曲線）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長（如下圖乙曲線）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，不正確的是

A．若該圖曲線乙表示某魚類種群增長曲線，則應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平

B．種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在b點之后
C.若該圖曲線乙表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點時，增長速率最大

D．K值是環(huán)境的最大容納量，隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行以下哪些生理活動

A．細(xì)胞分裂 B．有氧呼吸 C．光合作用 D．主動吸收鉀離子

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同步練習(xí)冊答案