15.下列關(guān)于孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A.每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
B.兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制
C.F1產(chǎn)生4種比例相等的雌配子和雄配子
D.F2有4種表現(xiàn)型和6種基因型

分析 孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗:

解答 解:A、孟德爾遺傳實驗中,每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律,A正確;
B、孟德爾遺傳實驗中,兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制,B正確;
C、孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)1產(chǎn)生4種比例相等的雌配子和雄配子,C正確;
D、F2有4種表現(xiàn)型和9種基因型,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗的過程、實驗現(xiàn)象等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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A.接種EBOV疫苗而獲得免疫的方式是主動免疫

B.EBOV感染者的機體第二道防線遭到了破壞

C.感染EBOV不影響免疫應(yīng)答的抗原呈遞過程

D.EBOV感染者的血清中往往很難形成高濃度的抗體

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下列有關(guān)生物學(xué)實驗的描述中,正確的是

A.在哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗材料制備過程中需用到生理鹽水

B.用健那綠染液染色后觀察醋酸菌未見線粒體,質(zhì)因可能是染色時間過短

C.平板劃線時在笫二區(qū)第一條劃線未出現(xiàn)菌落,一定是接種環(huán)劃線時未冷卻造成的

D.T2噬歯體可以作為基因工程實驗時的運載體,能寄生在抗蟲棉細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是反射弧的模式圖.a(chǎn)-e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分.有關(guān)說法正確的是( 。
A.切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器做出反應(yīng)
B.興奮在Ⅱ-Ⅰ間與在結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)速度相同
C.正常的機體內(nèi),興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D.Ⅱ膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起Ⅱ興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①、②和③表示三種不同的激素.下列敘述錯誤的是( 。
A.a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦
B.激素③可作用于多種器官
C.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少
D.幼年時激素③過少會患呆小癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.洋蔥是常用的生物學(xué)實驗材料,下列以洋蔥為實驗材料的敘述中,錯誤的是(  )
A.取紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成裝片,可用于觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
B.取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)處理后制成裝片,可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)處理后制成裝片,可用于觀察細胞中的葉綠體
D.洋蔥根尖分生區(qū)制成的裝片,不能用于觀察細胞分裂時中心體的作用

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進行水體修復(fù)的技術(shù)。請回答問題:

(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分),生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時還美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

(2)若食草性魚類攝入的藻類含480J能量,呼吸消耗的能量為180J,用于生長發(fā)育和繁殖的能量為60J,要滿足食草類正常生長,則至少需要藻類固定 J的太陽能。

(3)下圖表示某底棲動物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,當(dāng)Nt為 時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定,當(dāng)Nt為d時,該底棲動物的出生率 (大于、等于、小于)死亡率,當(dāng)Nt為a時,該種群的年齡結(jié)構(gòu)為

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3.冬泳是一項有益的健身運動,能改善人體的調(diào)節(jié)機能,增強體質(zhì)和增進健康.冬泳過程中人體不會出現(xiàn)的生理活動是( 。
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B.下丘腦相關(guān)神經(jīng)興奮,通過分級調(diào)節(jié)促進甲狀腺激素的分泌
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(3)如果該細胞能夠分泌胰島素,則與其合成、加工、運輸和分泌有關(guān)的細胞器有3、8、9、12(填序號).

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